苏教版小学数学六年级上册第一单元教案.docVIP

教学内容 （课题） 长方体和正方体的认识（1） 课时 1 设计人 教材简析 这节课是在学生已经直观认识长方体和正方体的基础上，引导学生进一步探索长方体和正方体的特征。教学第1-2页的例1、例2，完成随后的练一练及练习一1-5题。 教学目标 1、认识长方体、掌握长方体的特征。 2、??使学生空间观念 教学重点 与难点 认识长方体、掌握长方体的特征。 长方体模型、框架长方体形状的纸盒 板书设计 长方体的认识6个面??? 12条棱?? ??8个顶点相交于同一顶点的三条棱的长度分别叫做它的长、宽、高。 教学过程 师生双边活动 改进意见 一、导入新课： 我们已经学习了一些平面图形、长方形、正方形、三角形、平行四边形和梯形，都是平面图形。 今天我们学习立体图形。 像墨水瓶、罐头盒、魔方玩具、牙膏盒、排球、肥皂盒、台灯罩，这些物体的形状都是立体图形，（出示这组物体的）今天我们研究。 二、： 1、??说说你见过的哪些物体的形状是长方体？ 2、??出示例1： 拿一个长方体的纸盒来观察： 长方体有几个面？每个面是什么形状？哪些面完全相同？从不同角度看一个长方体,最多能同时看到几个面? 指导学生观察学具，直观地回答上面的问题。 得出： ?? 长方体是由6个长方形（也可能有两个相对的面是正方形）围成的立体图形。 在一个长方体中，相对的面完全相同。 两