苏教版六年级上册数学第一单元教案.docVIP

第一课时：列方程解决实际问题（1） 教学内容：教科书第1页，例1、练一练，练习一第1～5题。 教学目标： 1、??使学生在解决实际问题的过程中，理解并掌握形如ax+_b=c的方程的解法，会列上述方程解决两步计算的实际问题。 2、??使学生在观察、分析、抽象、概括和交流的过程中，经历将现实问题抽象为方程的过程，进一步体会方程的思想方法及价值。 3、??使学生在积极参与数学活动的过程中，养成独立思考、主动与他人合作交流、自觉检验等习惯。让学生经历寻找实际问题中数量之间的相等关系并列方程解决问题的过程，在过程中自主理解并掌握有关方程的解法，加深对列方程解决实际问题的体验。 （2）分析指导。 从题中你知道了哪些信息？要我们求什么问题？ 你们能从题目中找出大雁塔和小雁塔高度之间的相等关系吗？ 谁能说说大雁塔和小雁塔高度之间的相等关系？ 小雁塔的高度×2－22＝大雁塔的高度 小雁塔的高度×2＝大雁塔的高度＋22 小雁塔的高度×－大雁塔的高度＝22 互相说说数量关系。观察第一个数量关系式。 在这个数量关系式中，哪个数量是已知的？哪个数量是要我们去求的？ 这样的问题，我们可以列方程解答？（板书：列方程解决实际问题） （3）尝试解答。 你会根据数量关系式列出方程吗？试试看。汇报交流。 ? 提问：这样的方程，你以前解过没有？运用以前学过的知识，你能解出这个方程吗？交流中明确：首先要应用等式的性质将方程两边同时加上22，使方程变形为“2x=?”，再用以前学过的方法继续求解。 要求学生接着例题呈现的第一步继续解出这个方程。学生完成后，组织交流解方程的完整过程， （1）读题，理解题意。（2）在小组中说说找出了怎样的数量关系，根据数量关系列出了怎样的方程。 （3）独立完成。（4）反馈交流。 解：设青马大桥全长大约x千米。 16x＋0.8＝36 16x＝36－0.8 16x＝35。2 x＝2.2 答：青马大桥全长大约2.2千米。 这个问题与例1比较有什么相同的地方？有什么不同的地方？ 三、巩固练习 1、在括号填含有字母的式子。 （1）五一班有X名男生，女生比男生的1.5倍少2人，女生有（　　）人。 （2）李明有X张外国邮票 ，中国邮票比外国邮票的5倍还多16张，中国邮票有（　　）张。 （3）有面粉X袋，大米袋数比面粉的2.3倍少40袋，大米和面粉共（　）袋。 2、完成P2页第2题。 独立完成填空。说说写出的每个含字母的式子分别表示哪个数量，是怎样想到这样写的？ 3、解方程。（分组完成） 7x＋52=73(并检验) 3X+2=17 8x－17.3=14.7 8X －4×14=0　　　 7X÷3=8.19　　 68 －4.4X=24 先让学生说说解这些方程时，第一步要怎么做，依据是什么，然后让学生独立完成。交流反馈时，要在关注结果是否正确的同时，了解学生是否进行了检验。 1、使学生在解决实际问题的过程中，形如的方程的解法，理解并掌握ax÷b=c的方程，会列上述方程解决两步计算的实际问题。2、 3、使学生在积极参与数学活动的过程中，。一、复习准备⑵题生独立思考并列出方程，在小组内说说自己的思考过程后全班交流。板书：3x＋18=19.8。 （2）生独立计算，并检验答案是否正确。全班交流订正。 小结：在一题目中，可能会有几个不同的相等关系，我们应该选择合适的等量关系来列方程。 2、列出方程并求解 （1）一个数的1.5倍比3.75还多0.75，求这个数。 （2）一个数的6倍除以4等于2.25，这个数是多少？ 3、列方程解决问题。 （1）一桶油有21千克，35天后，还有7千克　，平均每天用多少千克？ （2）一个三角形的底是6CM，面积是15平方厘米，，高是多少？ （3）学校体育组买来4个足球和一个篮球共付出390元，一个篮球98元，一个足球多少元？ （4）一梯形的面积是240平方厘米，上底是12.8分米，下底是27.2分米，高是多少？ 四、课堂作业： 1、练习一第8题 生读题后提示学生可用自己喜欢的方法将与杨树和松树有关的信息分别列表整理（如列表，作标记等） 生独立解答后再要求说说数量之间有怎样的数量关系，是根据什么样的数量列出的方程。（提示学生可从得数的合理性来初步检验） 小结：在解决实际问题时，我们可以选择合适的方法整理已知条件，理清题目的数量关系。 2、练习一第9题 学生独立思考，指名分析数量关系，写出等量关系：大厅的高度＋15层的高度＝52.5米。生独立解答，交流方法。 3、练习一第10题 （课前布置学生查找相关的天文知识）请二至三位学生介绍相关的天文知识，增强对数学学习的兴趣。要求学生独立完成后，展示学生作