外研版四年级英语上册教案.docVIP

Module 1 Unit 1 Go straight on 一、教学目标：? （一）情感目标：? 1．通过小组合作，培养学生的合作精神和竞争意识。? 2．通过学习?go?straight?on?,turn?left,?turn?right等词组为他人指路，培养学生助人为乐的情感。? (二)知识目标? Excuse?me.?Where?is?the?school,?please??Go?straight?on?.Turn?left.?Turn?right.? （三）能力目标? 1．培养学生表演对话的能力，提高其运用英语的能力。 ?2．会运用本课的词汇模仿录音语调。? 二、教学重点：? 1．能听懂会说、理解并掌握句子“Turn?left.”,?“Turn?right.”?和“Go?straight?on.”。? 2.?学会运用句子“Turn?left.”,?“Turn?right.”?和“Go?straight?on.”来解决指路问题。? 三、教学难点：? 学会运用句子“Turn?left.”,?“Turn?right.”?和“Go?straight?on.”来解决指路问题。?? 四、教学过程???????? Step?1?Warm?up?? 1.Greetings:?? 2.Play?a?game?????? ?Hide-and-seek? (复习上个学期学过的表示方位的词：behind,?left,?right.)? 3.?Listen?to?the?tape?and?repeat?the?dialogue?in?activity?1Step?2?Presentation? 1.播放儿歌《兔子舞》，让全体学生起立，带上动作跟唱儿歌。? 2.left,?left,?right,?right,?turn?around,?go,?go,?go. 然后询问：What’s?the?meaning?of?turn?around? 接着以同样方式学习turn?left,?turn?right。? 3、老师出示这两个词组的卡片，分层次操练词组。? 4.引出词组go?straight?on,分层次操练该词组。? 5.?Play?a?game:? 用形象的动作来学习这几个重点词： go?straight?on,?turn?left,?turn?right.Do?as?I?say： go?straight?on,?turn?left,?turn?right.?? Step?3?Listen?and?say? 1Listen?carefully?and?answer?the?questions. a.?Did?Doudou?find?its?home??? b.?Who?help?it?find?its?home??? c.?Which?road?does?Doudou?live?in??? 2．Listen?to?the?tape,?pause?after?each??sentence?and?have?the?students?repeat?the?sentence.? 3．Listen?to?the?tape?for?the?third?times.? 当听到课文中的第三句话时，老师出示课件street,并对学生说:? I?live?in?No.2?Park?Street.?? 讲授live?in（?居住）,?No.=number。? 4.?板书超市supermarket，并引出It’s?next?to?a?supermarket.让学生领会next?to的含义，并会读。? 5.?画出学校附近的地图课件，课件中有一位小女孩站在家门口，她想去学校但不知道该怎么走，接着老师点击课件上的小喇叭，引出句型Where’s?the?___,?please?老师领读句型，然后分层次操练句型。最后让学生用go?straight?on,?turn?left,?turn?righ来为小女孩指路。? Step?4?Practice?? Read?the?dialogue.? 1.示范读。??? 2.请学生做小老师领读。? 3.小组学习为主，分角色读。? 4.?带头饰情景表演:A扮演Amy,?B?扮演Sam，C扮演老爷爷,?D扮演女主人。? 5.出示一幅地图，让学生跟同桌相互询问路线，练习对话?A:?Excuse?me.?Where’ s?the?…,?please??B:?Go?straight?on…? Step?5?Summary? 1.?总结本节课所学内容。? 2.?给获胜小组发放小奖品，肯定和表扬表现好的每一个小组。? Step?6??Homework? 画一幅图画，上面有许多的建筑物和道路，用英语说一说如何到 想去的地方。??? 五、板书设计? M