2009年9月普通等学校招生浙江省统一考试试卷分析.docVIP

2009年9月普通高等学校招生浙江省统一考试试卷分析 通用技术 温州市第二十三中学 陈知爱 2009年9月浙江省通用技术高考卷着重对学生技术素养的考察，强调尊重、提升学习者的主动性，把学习者的“体验性知识”作为课程评价内容的有机构成。试题最大的特点是：技术与项目结合非常理想，强调两者之间的联系与整合，让评价内容与生活实际紧密结合。???各个试题又与案例紧密融合（包括选择题和应用题），在应用中逐层展开，真正体现“重体验，求过程，尝试中经历，做中学，学中做，实践中提高”的通用技术精神。 一、试卷分析 （一）试卷结构 试卷长度为26题，共8页，其中第Ⅰ卷选择题20题，共40分，占40%，第Ⅱ卷主观题6题，共60分，占60%。 通用技术高考对考试内容掌握程度的要求，分为二个层次，分别用罗马数字I 、II标出。I 、II的含义如下： I. 对所列知识要知道其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用它们。 II . 对所列知识要理解其确切含义及其中的技术思想方法能够进行叙述和解释，并在解决技术设计的实际问题中运用它们。 知识点分布 题型 题号 知识点分布 考查能力要求 选 择 题 1 技术的价值——技术与自然 I 2 技术的专利性 I 3 人机关系在设计中要实现的目标 II 4 识读一般线路图 I 5 制定设计方案——选择材料 I 6 方案的构思方法——产品设计分析的三要素 II 7 金工常用工具和设备 I 8 简单形体三视图 II 9 最终产品的评价 II 10 结构的连接方式 II 11 结构的强度和稳定性 II 12 典型结构设计的赏析与评价 I 13 简单流程的设计及金工工具的拆装 II 14 阅读简单的流程图 II 15 技术试验的实施 影响结构强度的主要因素 II II 16 影响结构稳定性的主要因素 II 17 系统的基本特性 II 18 系统分析的主要原则 I 19 控制系统中被控对象的确定 II 20 功能模拟方法和黑箱方法在控制系统中的应用 II 主 观 题 21 简单形体三视图 II 22 金工工艺加工流程 金工工艺常用工具和设备 II I 23 系统的优化——安全为目标 系统的优化——实现信息的交互及高效的目标 II II 24 (1)在设计中如何实现合理的人机关系 (2)设计的一般原则——实用原则 (3)设计的一般原则——技术规范原则 II II II 25 简单开环控制系统的基本组成和工作过程 简单控制系统的主要干扰因素 II II 26 技术试验的实施（涉及草图的绘制及撰写试验报告） 影响结构强度的主要因素 影响结构稳定性的主要因素 II II II 27 方案的构思及绘制草图 形体的尺寸标注 设计过程中材料和标准件的选择及结构的连接方式 方案的设计及最终产品的评价 II II II II 试卷分值分布 项 目 题号 分 值 比 重 考试内容分布 技术与设计1 58 58% 第一章 走进技术世界 1、2 4 4% 第二章 技术世界中的设计 3、15、24（1）、26（1） 12 12% 第三章 设计过程、原则及评价 9、24（2）（3）、27（4） 8 8% 第四章 发现与明确问题 第五章 方案的构思及其方法 5、6 4 4% 第六章 设计图样的绘制 4、8、21、 27（1）（2） 24 24% 第七章 模型或原型的制作 7、22（2） 27（3）（第一空） 6 6% 技术与设计2 42 42% 第一单元 结构与设计 10、11、12、16、26（2）（3）、 27（3）（第二空） 15 15% 第二单元 流程与设计 13、14、22（1） 7 7% 第三单元 系统与设计 17、18、23 10 10% 第四单元 控制与设计 19、20、25 10 10% 试题类型分布 选择题 1——20 40 40% 作图读图题 21 6 6% 分析评价题 23、24、25 18 18% 技术试验题题 26 12 12% 技术操作题 22 6 6% 技术设计题 27 18 18% 考试要求分布 考查能力要求I 1、2、4、5、7、12、18、22（2） 17 17% 考查能力要求II 3、6、8--11、13--17、19、20、21、22（1）、23--27 83 83% 附表：（2008年10月高考卷考点分布表，利于比较） 项?? 目 题号 分 值 比 重 考试内容分布 技术与设计1 ? 57） 56%(57%) 第一章 走进技术世界 1%(6%) 第二章 技术世界中的设计 (1