《文件及其类型》教学设计.docVIP

《文件及其类型》教学设计 许晓琪 教学内容分析 本节内容是教育科学出版社《信息技术基础》教材第二章“信息获取”中第三节“文件的下载”的第一小节内容。教学对象是高一学生。本节内容看似非常简单，学生容易忽视，但本节知识是本课程中非常基础和重要的内容，学生掌握好坏对以后新知识的学习有着直接影响。 教学对象分析 高一学生。学生从初中开始学习信息技术课程，对电脑有一个基本的认识，但是对电脑资源的认识却很肤浅甚至完全不了解，所以本节课要求教师有计划的培养学生的信息技术意识。本课时是学生能够顺利、快捷操作下载文件的基础之一，也是形成学生“了解熟悉——基本技能——综合运用”这一合理知识链的必要环节。 教学目标 知识目标：了解文件的概念； 了解文件的重要属性； 了解文件的不同类型； 技能目标：掌握文件的类型的划分 情感目标：对文件属性有一个基本了解；对文件类型有一整体的认识。 教学重点 了解文件的重要属性与区分文件的类型。 教学难点 理解文件存储位置； 理解文件大小与存储空间的区别。 教学思路设计 本节课理论知识较多，如何抓住学生的注意力，让学生认真听讲与思考教学内容是本节课教学设计的重点，同时也是难点。本课采用了自主学习法、谈话法（即问答法）、讲授法进行教学。首先是学生自主学习课本内容，填写课本上的表格；接着教师根据教学内容，对学生进行提问，检验学生自主学习效果；最后对学生无法回答的问