山东省济南党家中学2015届九年级语文上学期期中试题（无答案） 新人教版.docVIP

山东省济南党家中学2015届九年级语文上学期期中试题 一、积累运用 1．下列词语中加点字的读音的一项（2分）A．绯(fēi)红 啜（chuò）泣 扒（bá)窃 苦心孤诣(yì) B．荫庇（yìn） 慰藉（jí）qiè） 忧心忡忡（chōnɡ） C．追溯(sù) 璀（cuǐ）yīnɡ） D．哂笑（shěn） 挑衅（xìn） 祈祷（qí） 鳞次栉比（jié） 3．（共7分，每小题1分）A． ，。 B． ，。 C． ，。 D．， 。 E． ，。 F． ，坐断东南战未休。 G．4．阅读下面这段文字，按要求作答。（共4分，每小题2分） A．仿照文段画部分，在下面横线处续写一个短语，形成排比。 ， B．请将文段画“ ”线的句子改成双重否定句。 原句： 改句： 5．名著阅读。（共分） ①②曰：“此是何意？”②大笑曰：“周瑜死日近矣！这等计策，小儿也瞒不过！”①又问如何，②曰：“此乃‘假途灭虢’之计也。虚名收川，实取荆州。等主公出城劳军，乘势拿下，杀入城来，‘攻其无备，出其不意’也。”①曰：“如之奈何？”②曰：“主公宽心，只顾‘准备窝弓以擒猛虎，安排香饵以钓鳌鱼’。等周瑜到来，他便不死，也九分无气。” A．上面文段节选自《三国演义》中的精彩情节： 。人物①是 ，人物②是 。（3分） B．结合选段内容，简要分析文中人物②是一个怎样的人。（2分） 二、古诗文阅读（16分） 阅读下面的古诗文，分别回答问题。 （一） 2）词人为什么要写“醉里”和“梦回”的情景？（2分） （二） 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” 10．选文通过，运用 的写作手法，表现了唐雎 的性格特征。（2分） 墨者：指墨家。子：墨家学派对墨家有成就的人称子。?腹：人名。11．用“ ∕ ”给下面的句子划分节奏。（）（2分）12．用现代汉语翻译下面句子。（2分） 13．下面是根据课文《公输》及上面的选文拟写的一幅对联，请在横线处，分别填写一个能表现墨子和腹黄享 性格的四字短语。（2分） 三、现代文阅读（分） 阅读下面的两篇文章，分别回答文后的问题14．阅读全文，说说文章是从哪些方面来写中国墨的？（3分） 15．从的角度，简要说明第③段画线句的表达作用。（3分） 16．阅读第④段，说一说下面句中加点词语的表达作用。（3分） 17．将下列词语分别填入第⑤⑥段中的画线处，顺序依次是 、（4分）18．下列说法的一项是（ ）（2分） A．文章，引出说明对象，激发了读者的阅读兴趣。 B．本文是按照逻辑顺序组织材料进行说明的。C．墨的制作过程依次是取烟、制作烟料团、加入配料制成墨团、捣练锤击、入模成型。 D．③段。 柱子说：“留下吧，留下吧，好容易过个年哩！” ?老伴把脚一跺：“叫你拿走就拿走!” ?“娘，你急什么，等下我们一家三口还来吃饭哩。” ?窗外，大雪已纷纷扬扬…… (文章有删改) 19．根据文章内容填空。（4分） 一次年集，承载着两代人的新年梦想： 老汉的梦想： ， ； 作者借助父子间的强烈反差，表达了 20．品味语言，回答问题。（共6分，每小题3分） A．从内容理解、表达效果等角度，品评赏析第⑥段画线句。 B．下面a、b两句填入第⑦段画线处，