济南市济阳县仁风镇学中考物理一轮复习学案：声现象.docVIP

济南市济阳县仁风镇中学中考物理一轮复习学案：声现象 一、课标要求 1.通过实验探究，初步认识声产生和传播的条件。 2.了解乐音的特性。 3.知道防治噪声的途径。 4.了解现代技术中与声有关的应用。 二、知识梳理 1. 声音的产生：声音是由物体的 产生的。 2. 声音的传播：⑴声音的传播需要 ， 不能传声。 ⑵固、液、气体都可传声，但传播的速度不一样。一般情况下，声音在液体中的传播速度 在空气中的传播速度， 在固体中的传播速度。（选填“大于”、“小于”或“等于”） 3. 乐音的特征：⑴有规律的、好听悦耳的声音叫做 。 ⑵物理学中把人们能感觉到的声音的 称为响度。声音的响度一般与声源振动的 有关，该因素越大，响度越 。声音的强弱常用（dB）来表示。 ⑶物理学中把声音的 称为音调。声音的音调与发声物体振动的 有关，该因素越快，音调越 。物理学中，振动的快慢用每秒振动的 来表示，称为频率。频率的单位是 ，该单位的符号是 。 ⑷音色又叫音品，反映了声音的品质与特色。我们能够分辨出不同人的讲话、不同乐器的演奏，就是由于它们的不同。 4. 噪声及其防治：⑴无规律的、难听刺耳或污染环境的声音叫做 。 ⑵通常人们从噪声的 、 及 这三个环节对噪声进行防治。 5. 超声与次声⑴正常人的耳朵只能听到 Hz到 Hz之间的声音。通常把高于 Hz的声音称为超声，低于 Hz的声音称为次声。 ⑵超声的应用：①利用 可以用来探测海底深度、海中暗礁、鱼群位置、潜艇位置等。②超声诊断仪（如B超）可以用来检查、治疗人体疾病。超声金属探伤仪能探测金属内部存在的缺陷，是因为超声有很强的 能力。③超声能将一般情况下不能混合的液体（如油和水）混合在一起，可用在化学工业上。它还能破坏细菌结构，因此用来对医疗器械和食物等进行杀菌消毒。是因为超声对物体有很强的“ ”能力。 ⑶ 火山爆发、地震、风暴、核爆炸、导航发射等都能产生 。次声具有很高的能量，次声具有极大的破坏力。 三、考点扫描 考点1 声音产生与传播的条件 例题：1.如图1所示，图甲为人敲鼓，能发出悦耳动听的鼓声，这说明声音是由于物体 产生的；图乙把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料。在用抽气机逐渐抽出罩内的空气的过程中，闹钟的声音会逐渐变小，直至听不到声音。这个实验说明声音的传播依赖于 。 [来源:学科网] 2．小明同学在研究“声音的产生与传播”的实验中，进行了以下活动，请你帮他完成实验记录或归纳实验结论。（1）小明用手触摸发声的音叉时，感觉到音叉在 ；振动 他用手握紧音叉时，发声就停止了，这说明了 振动 停止，发声也停止。（2）小明轻敲桌子的一端，耳朵贴紧桌子的另一端能听到很响亮的声音，这说明 固体可以传声 。（3）把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，发现声音越来越小小 ，最后几乎听不到任何声音了，这说明 真空不能传声 。 3.如图4所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边， 拨动钢尺，听它振动发出的声音。改变钢尺伸出桌边的长度，再次 用力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它发出声音的变化。 这个实验用来探究（ ） A.声音能否在固体中传播 B.响度与物体振幅的关系 C.音调与物体振动频率的关系 D.音色与发声体的哪些因素有关 练习：1．如图2所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被 弹开。这个实验是用来探究（ ） A.声音能否在真空中传播 B.声音产生的原因 C.音调是否与频率有关 D.声音传播是否需要时间 2．北京奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而哥”精彩绝伦，缶声是由于缶面 产生的，然后通过 传播到现场观众耳朵上的。 3.钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人说话声就会被吓走，这说明（ ） A.声音从空气传入水中，音调发生了变化 B.只有空气能传播声音； C.声音在水中的速度比在空气中的速度小 D.空气和水都能传播声音。[来源:学科网] 考点2 乐音的特性 例题：1. “云雾润蒸华不注，波涛声震大明湖”是赞美泉城济南趵突泉美景的佳句。其中