神奇货币复习案.pptVIP

在不考虑其他因素的条件下(包括其他国家币值不变)，如果你扮演以下角色(也可自己假设)，是否赞成人民币升值？ (1)假如你准备到国外旅游； (2)假如你是在国外的中国留学生； (3)假如你是国内消费者； (4)假如你是国外投资商，准备即将来华投资； (5)假如你是出口商； (6)假如你是美国财政部部长。 【思路分析】先分析人民币升值对进出口的影响，再分析进出口变化所带来的影响。答题叙述要注意推理。 【参考答案】(1)假如人民币升值，一定量的人民币可兑换到更多的外汇，从而降低到国外旅游的成本和留学成本。 (2)假如人民币升值，会促进我国消费品的进口，会使国内消费者能够购买到更多的实惠的外国商品。 (3)假如人民币升值，对国外投资者来说，外汇兑换成人民币会实现其保值与增值，从而促使外资流进我国。 (4)假如人民币升值，会提高我国出口商品的价格，降低我国出口商品的竞争力，不利于出口。 (5)(6)假如人民币升值，会促进我国的进口，影响我国的出口，对于美国的财政部长来说，将意味着促进其产品的出口，从而更快地拉动其经济的发展。 评选：点评之星； 展示之星； 质疑之星 学科班长寄语 学科班长总结 每日一语： 老牛明知夕阳短， 不用扬鞭自奋蹄。 * * 温馨提示 你做好准备了吗？ 请拿出你的01号导学案、课本、纠错本、多色笔，还有你学习政治的激情! 成功总是青睐那些有准备的人！ 高考考点 神奇的货币 1.货币的本质 (1)商品的基本属性 (2)货币的产生与本质 (3)货币的基本职能 (4)金属货币与纸币 2.货币的种类与形式 (1)货币与财富 (2)结算与信用工具 (3)外汇和汇率 高屋建瓴 问鼎高考 学习目标 1、识记商品货币的含义，理解商品的基本属性和货币的基本职能，提高理论联系实际的能力。 2、运用探究、讨论、评价等学习法理解所学知识。 3、树立正确的金钱观。 导学案反馈 之可圈可点 出类拔萃 闪光点 优秀小组 1、整体完成情况良好，书写渐趋规范，答案渐趋完整。 2、部分同学能在有问题的地方用红笔勾画，并提出有价值的问题。 3、越来越多的同学对主观性试题的答题技巧有所领悟。 优秀个人 特优个人 爱问达人 给力加油个人 导学案反馈 之美中不足 存在问题： 1、审题不准、不到位（探究二，探究三）。 2、答题层次性不强，不能很好地结合材料进行分析。 改进措施：1、小组长加强对本组成员的督促检查，切实负起责任。 2、重理解重思考，构建比较完善的知识体系。 自主学习疑难突破 ①商品是用于交换的劳动产品　②使用价值　③价值　 ④一般等价物　⑤价值尺度　⑥流通手段　⑦贮藏手段　⑧支付手段⑨世界货币　⑩纸币是由国家(或某些地区)发行的、强制使用的价值符号　⑾流通中所需要的货币量　⑿通货膨胀　⒀通货紧缩　⒁消费、转账结算、存取现金、信用贷款　⒂资信状况良好　⒃信用凭证　⒄方便购物消费，增强消费安全　⒅支付手段　⒆汇价　⒇兑换比例　21升高　22跌落　23物价总水平　24人民币汇率 判断货币在执行哪一个职能 (1)从是否需要现实货币来看：价值尺度只需要观念中的货币，而其他均需要现实的货币。 (2)从关键词来看：价值尺度多用“标价”、“价格”等词汇，流通手段多用“购买”、“买卖”、“现场交易”等词汇，贮藏手段多用“保存”、“退出流通领域”等词汇，支付手段多用“赊销赊购”、“还债”、“还租”、“利息”、“税款”、“工资”等词汇，世界货币多用“购买外国货”、“国际收支”等词汇。 【特别提醒】 区别(从五个方面分析) 联　系 货币 ①货币是商品；②货币有价值；③货币有五种职能；④货币的本质是一般等价物；⑤货币是商品交换长期发展的产物 ①纸币是货币的符号，纸币由货币发展而来； ②纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度 纸币 ①纸币不是商品；②纸币没有价值；③纸币只代替货币执行流通手段的职能；④纸币的本质是价值符号；⑤纸币是国家发行的 注：①发展的历程：金属货币→铸币→纸币→信用货币→电子货币；②纸币是在金属货币执行流通手段职能的过程中产生的。因为货币执行流通手段职能时，人们只关心它的实际购买力，并不关心它本身的价值，从而产生了没有价值的纸币。 比较区分货币与纸币 2. 通货膨胀与通货紧缩 【误区警示】 误区1：一切商品的价值都表现为价格。 评析：只有当货币产生后，一切商品的价值都表现为价格 误区2：流通手段就是商品流通。 评析：流通手段和商品流通具有不同的含义，流通手段强调