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高等教育信息 [内部参考] 2012年第3期 总第22期 出版日期：2012年12月25日 电话：029编辑出版：西安石油大学高教研究所 主编：罗 静 责任编辑：冀 珊 教学方案专刊 [综述] 国内外大学本科教学课程设置情况调研报告 …………………………………………西安石油大学高等教育研究所1 [研究探讨] 专业人才培养方案的构建……………………曾冬梅　席鸿建　黄国勋8 注重研究性突出实践性科学制订人才培养方案 ……………………………………………管晓刚 程槿涛 闫卫平 行龙11 [他山之石] 麻省理工学院本科培养方案述评…………………………………高秋香15 从CDIO到EIP-CDIO——汕头大学工程教育与人才培养模式探索 ………………顾佩华　沈民奋　李升平　庄哲民　陆小华　熊光晶24 [综述] 国内外大学本科教学课程设置情况调研报告 西安石油大学高等教育研究所 随着高等教育的不断发展，本科教学方案课程设置呈现出更加灵活多样和个性化特征，不同学校在课程设置上有不同的做法，了解这些做法对于我校制定培养方案具有重要的参考价值。 一、国内大学本科课程设置情况 通过对北京大学、清华大学、复旦大学、华中科技大学的调研，根据每个学校相关院系的案例分析，展示了国内大学课程设置的基本情况。 1．北京大学 北京大学课程设置的思路是“加强基础，淡化专业，因材施教，分流培养”的本科生教育方针，本科生课程分为全校公共必修课、大类平台课、专业课和本科素质教育通选修课四大类。学生可以独立或在顾问教师指导下，不断调整选修课程，以满足个性发展的需要。 以北京大学化学与分子工程学院化学专业为例，化学专业准予毕业的总学分为147学分，其中必修课99.5学分；选修课41.5学分；毕业论文：6学分； 课程分为四大类，全校公共必修课程32学分；大类平台课程不低于18学分，其中非本院系课程不低于8学分；专业必修课49.5学分；开设60学分的选修课程，学生选择41.5学分。 此外还有本科素质教育通选修课：12学分。其中A.数学与自然科学类至少2学分；B.社会科学类：至少2学分；C.哲学与心理学类：至少2学分；D.历史学类：至少2学分；E.语言、文学、艺术与美育类：至少4学分，其中至少一门是艺术类课程；F.社会可持续发展类：至少2学分。 2．清华大学 与北京大学相比，清华大学对本科课程的宽度要求规定的更加严格，下面以材料科学与工程系为例进行介绍毕业要求和课程设置情况。 （1）毕业条件 ①总学分175，其中春、秋学期课程总学分145。 ②夏季学期实践环节15学分，综合论文训练15学分。 （2）课程设置与学分构成 表1，清华大学材料科学与工程系课程设置与学分构成 课程大类 学分 课程细分 学分 备注 人文社会科学类课程 35学分 “两课”： 4门，必修14学分； 文化素质课程共设置8个课组，分别是：?①历史与文化；②语言与文学；③哲学与人生；④科技与社会；⑤当代中国与世界；⑥艺术教育；⑦法学、经济与管理；⑧科学与技术。 体育课： 4学分； 外语课： 4学分； 人文选修课（文化素质课）： ≥13学分 自然科学基础课 51学分 数学： 6门，必修19学分 物理、化学 按系列必修30（物化系列A）、32（物化系列B） 专业相关课程 59学分 工程技术基础平台课 6门 必修18学分 专业课分组：A组：材料分析与检测：7门，10学分B组：材料制备与加工：以下课程中选3门，≥5学分C组：材料学及其它：以下课程中选4门，≥6学分 计算机类 2门，≥5学分 机电类 4门，≥13学分 电工电子 ≥7学分 机械 ≥3学分 力学 ≥3学分 专业基础课 7门，20学分 专业课 14门，共21学分 实践环节 15学分 综合论文训练 15学分 二、美国大学本科课程设置情况 以美国大学为代表探讨高校的学制、学分、课程以及部分著名大学的课程和毕业条件。 1．美国高校本科教学学制 美国大学所采行的学历因学校而异，可细分为早学期制(Early Semesters)、学期制(Semesters)、学季制(Quarters)、三学期制(Trimester)等四种。 （1）学期制 (Semester)：是采用学校最多的学制。通常每学期约有十五个星期的教学期及一个星期的期末考。第一个学期在8月底开学，一般对新生会有个确定学业方向的一周（orientation week），当年的12月中下旬结束。第二个学期于一月初开学，5月下旬结束。正式学期结束后学生还可自由选修暑期课程（Summer session，目前北大有所实行）。 学分计算为