高等学校骨干学科教学实验中心建设工程 - 青岛农业大学国有资产管理处.docVIP

高等学校骨干学科教学实验中心建设工程 项目绩效自评报告 项 目 名 称 农业资源与环境 教学实验中心 项目负责人(签名) 学 校 名 称 青岛农业大学 报 告 日 期： 2009年09月1日 一、强化实验建设，完善管理运行机制，学生受益面广、辐射功能强，支持多个学科专业的实验平台。满足“农业资源与环境”14个本科专业实验教学要求开出实验项目个每年学生1名，完成实验教学工作量达106400人时数。创新实验，教师教学科研，培养农业资源、生态环境专业人才促进我校相关学科专业发展并全面提高实验教学质量验中心建设方案及实施具体措施 1实验室整合： 农业资源与环境教学实验中心是在原土壤学实验室、植物营养学实验室、环境科学实验室、环境工程实验室、资源与信息技术实验室及水产学院生态学实验室基础上根据学科的发展进行整合的学科教学实验中心，彻底打破原有专业的界限、课程界限，按照学科发展和人才培养的需要，按功能划分，对学院原有的实验室进行整合，对实验室的空间进行重新布局，对实验室的功能进行重新调整，农业资源与环境教学实验中心原计划设置6个功能实验室：土壤农化分析、肥料资源利用、污染控制工程、环境监测与评价、土地资源与信息技术水域环境生态实验室。 在学校内涵发展，学院、学科调整的过程中，经过学院学术委员会讨论及学校主管部门批准，农业资源与环境教学实验中心最终设置4个功能实验室： 农业资源利用实验室：开设土壤农化分析、土壤肥料学、肥料生产工艺、固体废物资源化等19门课程，实验人时数可达。 生态环境监测实验室：开设环境监测、环境生物学、水环境化学、水域生态学等门课程，实验人时数可达。 污染控制工程实验室：开设大气污染控制工程、环境工程综合实验等门课程，实验人时数可达2。 资源信息技术实验室：开设土地信息系统、资源遥感与信息技术等1门课程，实验人时数可达。 根据实验功能的需要统一布局房间，统一配套仪器设备，统一安排专人进行管理，减少房屋的闲置和仪器设备的重复购置，增加仪器设备的套数，提高本科实践教学所需要的仪器设备、房屋和实验材料等教学资源的利用率。 2构建新的实验教学体系： 进一步优化各专业的人才培养方案，增加实验课程的比重，1个学分及其以上的课程均独立设置实验课，建立起完整的实验教学与管理体系。优化组合实验项目，修订实验课教学大纲，增加设计性、创新性、综合性实验的比重。新增加和更新实验项目个，其中，基本型项目个、提高型项目个、创新型项目个。强化对学生动手能力、实践技能和创新能力的培养。 3实验条件建设： 增加实验经费的投入，改善实验教学条件。按照功能实验室实验项目的教学要求，统一购置教学仪器设备7台（件），万元，新增实验项目仪器设备配套到位，原有实验项目部分进行更新，部分补足数量。综合性实验仪器设备配套完整，普遍改善实践教学的条件，提高实验项目的水平的层次，提高实验室和仪器设备的使用效率，提高投资的效益。4、实验教学方法和实验手段的改进： 在实践教学环节中充分利用多媒体现代化教学的手段，发挥多媒体形象直观、信息量大，演示方便的优势，提高实验教学质量。建立了一个多媒体实验教室，用于演示性实验、动态仿真实验、模拟实验的教学。 5实验教学网站建设： 在学院网站和精品课程网站的基础上，新建实验教学中心网站，把实验教学资源上网，发挥网络教学的优势，促进学生自我学习，提高实践教学质量。 6实验室管理技术人员培训： 新增实验人，组织管理人员进行培训，掌握了新购置仪器设备的使用、管理、维护技能，加强了对仪器设备的管理，保证仪器和高效利用。 7组织管理体制： 教学实验中心受学校主管部门的统一管理和指导。同时，教学实验中心作为相对独立的教学实施单位，其管理实行学院领导下的实验中心主任负责制。学院负责实验室建设规划的制订、论证，实验室功能及研究方向的调整，实验中心财务制度的制定，实验中心主任及专职管理人员的聘用，实验中心运行机制的确定及运行状况的监督等。聘任主任一名，副主任一名，负责实验中心的全面工作，包括负责实验中心行政管理，组织制订实验室建设规划，负责大型仪器管理，监督实验教学过程实施，制订实验中心财务开支预算，保证实验中心正常运行等，并接受实验中心全体人员的监督。确保实验中心高效、有序运转，保证各项教学任务的圆满完成。 实验中心基本运行经费由学校拨付。实验室严格按照学校的财务制度使用，做到专款专用，保证实践教学的顺利进行。8、中心运行机制： 实验中心开放制度。教学由学校下达教学任务，由学院教学委员会落实授课教师，由实验中心按课程性质和要求准备不同实验室、实验用品，并负责监督教学实施，确保实验教学保质保量地完成。 为提高实验室的利用效率，充分发挥实验室在培养学生动手和实践能力方面的功能，实验中心实行开放制度，有计划地向学