空气复习课 - 温州第四中学.pptVIP

一、空气的主要成分 一、空气 （3）此实验说明 　　　　　 （4）已知镁+氧气=氧化镁，镁+氮气=氮化镁(固） 根据上述反应，能否用镁代替红磷测定空气的成分呢？ （5）空气中氧气含量的测定实验为什么不用木炭？ 三.氧气和二氧化碳 四、氧气的性质、用途及氧气的制取 实验室常用的气体制取装置 　　A固固加热型　　 B固液不加热型 分解双氧水制氧气（　　） 加热高锰酸钾（　　） 加热氯酸钾和二氧化锰混合物（　　） 石灰石和盐酸反应制CO2（　　） B A A B * a 2）举例说明空气在人类生活和生产中的重要作用 a 1）列举空气的主要成分 1.空气的主要成分 氮气 (78%) 氧 气 (21%) 稀有气体 其他气体 水蒸气 二氧化碳 （0.94％） （0.03％） （0.03％） 空气是混合物。空气的成分，按体积分数计算 （1）氮是构成人体蛋白质的主要元素； 用途：（1）填充灯泡；（2）制氮肥、炸药的重要原料；（3）食品充氮可防腐、保鲜；（4）液态氮可作冷冻剂。 水蒸气： （1）提供呼吸；（2）助燃； 2、空气在人类生活和生产中的重要作用 氧气: 氮气: 成云致雨 （2）氮气是一种无色、无味，化学性质不活泼（稳定）的气体 二氧化碳： 2、空气在人类生活和生产中的重要作用 （1）固体二氧化碳叫做“干冰”，可作制冷剂，可用于人工降雨； （2）灭火；（3）植物光合作用的原料；（4）重要的化工原料，可用于制造纯碱、尿素、汽水等； （1）包括氦气、氖气、氩气、氙气等。 稀有气体: （4）稀有气体还可用于激光技术。 （2）稀有气体化学性质不活泼，常用作保护气。 （3）稀有气体通电时能发出各种不同颜色的光，可制成各种不同用途的电光源，如霓虹灯。 7.右图是空气组成（体积分数）示意图，其中甲表示的气体是 A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体 2008年浙江省温州市中考科学试题 【例1】根据下列现象说明空气中存在着某种气体物质，将物质填在空格内。 （1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有____。 （2）石灰水长期露置于空气中，瓶壁和石灰水底部均会出现白色固体，说明空气中含有_____。 （3）夏天，盛放棒冰的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有____。 O2 CO2 H2O （1）点燃燃烧匙中的（过量的）红磷，立即塞紧瓶塞，观察现象____________________________ 。 剧烈燃烧，产生浓厚的白烟 （2）火焰熄灭后，振荡集气瓶，（集气瓶冷却）打开导管上的夹子，出现什么现象　　　　　 ； 瓶内水位变化　　 ；消耗的气体跟剩下的气体的体积比约为 . 烧杯中的水会进入集气瓶中 上升 １∶４ 1 5 3.空气中氧气含量的测定： 空气中氧气的体积分数约占1/5 不能，会使结果偏大。 木炭与氧气反应生成的二氧化碳为气体，对瓶内气压影响不大。 30、科学课上做“用红磷燃烧测定空气中氧气的体积分数”的实验时，由于红磷燃烧生成的P2O5对人体有一定危害，小明改用氢气燃烧来测定空气中氧气的体积分数，设计的实验装置如右图所示。实验时用夹子B夹住橡胶管，打开夹子A，点燃纯净的氢气并迅速插入甲瓶中，使氢气在甲瓶中燃烧。 (1)当氢气燃烧的火焰刚好熄灭时，对夹子的操作应是 ▲ 。 (2)实验测得甲瓶中氧气的体积远小于瓶中空气体积的l／5，写出一种可能的原因： ▲ 。 (3)有同学提出，若用CO取代H2，进行如上操作也能完成氧气体积分数的测定。你是否认同并简要说明理由： ▲ 。2009年温州科学中考 b 3）说明氧气和二氧化碳的用途及与其性质的关系 b 2）说明氧气和二氧化碳的实验室制备及检验方法 b 1）概述氧气和二氧化碳的主要物理性质和化学性质 把两瓶气体区分开。 O2 CO2 氧气 密度 溶解性 状态 气味 颜色 无色 无味 气态 常温常压 不易溶于水 比空气大 1、氧气的物理性质 实验室收集氧气时，可以选用什么装置？ 排水法 向上排空气法 向下排空气法 （不溶于水的气体） （密度比空气大的气体） （密度比空气小的气体） √ √ 2.氧气的化学性质 磷 铁 碳 硫 化学方程式 现 象 反应条件 点燃 点燃 点燃 点燃 明亮蓝紫色火焰，放热，产生刺激性气味的气体 白光，放热，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 剧烈燃烧，火星四射，放热，产生黑色固体 放热，冒出白烟(五氧化二磷) S+O2==SO2 点燃 C+O2==CO2 点燃 3Fe+2O2==Fe3O4 点燃 4P+5O2==2P2O5 点燃 Cu H2