五年级下册《科学》材总体说明.docVIP

五年级下册《科学》教材总体说明 教材的教学目标 科学探究 在探究活动中，使学生体验到针对问题做出猜想与假设后，制定一个可行的研究计划的重要意义。 能提出进行探究的大致思路。 能对自己或小组提出的探究问题做出书面计划。 进一步使学生在各种探究活动中亲历科学探究的过程，并能将自己的结果与已有的科学结论做比较。 能应用已有知识和经验对所观察的现象作假设性解释。 能从多种途径搜集信息，能利用表格、图形等方法整理有关资料，能利用资料发现规律或对现象做出合理的解释。 能对同一现象做不同的解释。 情感态度与价值观 想知道，爱提问，愿意合作与交流。 珍爱生命。 认识到科学是不断发展的。 乐于用学到的知识改善生活。 科学知识 知道电能产生磁，知道电磁铁的基本性质和影响电磁铁磁极、磁力变化的因素，了解电磁铁的应用。 知道太阳每天在天空中的运动模式，认识一天中温度和影子的变化与太阳高度有关，知道昼夜是由于地球自转形成的，了解四季变化是由于地球公转形成的，认识昼夜交替变化和四季变化对动植物的影响。 知道细胞是生命体的基本单位，了解无处不在的微生物的生活与功过。 知道生物的很多特性是遗传的，了解遗传与变异也是生物的特性之一，了解人们对遗传规律的利用。 了解人的一生生长的大致过程，了解青少年身体发育的特点及青春期的主要身心发展特点。 教学目标的具体落实，请参看下表： 《全日制义务教育科学（3－6年级）课程标准（实验稿）》在每课中的体现表 见5下课标1 《全日制义务教育科学（3－6年级）课程标准（实验稿）》在每课中的体现续表 见5下课标2 《全日制义务教育科学（3－6年级）课程标准（实验稿）》在每课中的体现续表 见5下课标3 二、教材的结构体系 教材内容概述 本册教材围绕认识事物的现象与本质的关系，针对“生命世界”、“地球与宇宙”、“物质世界”进行探究，安排了“听话的电磁铁”、“地球的运动”、“显微镜下的世界”、“遗传和变异”、“青春活力”、“我们怎样做计划”6个主题单元，共21课，设计安排了53个活动。 “听话的电磁铁”：教材按照教－扶－放的梯度编排，重点指导学生制订实验研究计划，让学生在计划的指导下探究影响电磁铁的磁力、磁极变化的因素，了解电磁铁的原理与应用。 “地球的运动”：教材按照从学生身边可接触的现象展开研究，到原理的揭示进行编排。重点指导学生制订观察计划，通过观察、实验等方式研究因地球的运动而引发的自然现象和地球运动本身。 “显微镜下的世界”：教材按照由浅入深的梯度编排，重点指导学生制订调查计划，引导学生通过观察、实验、调查等途径了解生物体的基本单位——细胞；微生物的无处不在，它们是怎么生活的以及它们的功过。 “遗传与变异”：教材按照从认识遗传与变异的现象、规律到规律的利用的层次编排，学生通过观察、阅读、调查等方式了解生物遗传与变异的特性，关注与生物繁殖有关的生物技术。 “青春活力”：教材按照我们的成长存在变化——怎样变化——青春期的变化编排顺序，让学生在资料的搜集与整理中找到青少年身体发育的特点，在阅读与辨析中了解青春期主要身心发展特点及青春期的健康常识。 “我们怎样做计划”：反思本学期学习中做过的计划，总结制订计划的经验，懂得制订出一个可行的研究计划的重要意义，然后引领学生将总结出的方法理论进行又一次的运用。 本册教材将在学生能针对探究活动提出大致思路的基础上，学会制订合理、可行的计划，训练学生用清晰的思路、规范有序的操作和正确的方法搜集证据、验证假设。培养学生制订计划的能力对于提高他们科学探究能力有着重要的意义。 教材结构特点与呈现方式 内容 单元主题 关键词 情感态度 方法、技能 物质世界 1．听话的电磁铁 性质与应用 认真细致 激励创新 制定研究计划 对比实验 地球与 宇宙 2．地球的运动 现象与成因 科学发展的长期性与艰苦性曲折性 制定观察计划 猜想、实验 生命世界 3．显微镜下的世界 微小 功过 正确认识事物的正反两面性 制定计划 观察实验 生命世界 4．遗传与变异 了解 利用 科学技术促进发展改善生活 观察调查 生命世界 5．青春活力 变化 健康 珍爱生命 搜集资料 整理信息 方法技能 6．我们怎样做计划 总结 迁移 乐于合作与交流 制定计划 解决问题 科技史的作用 科技史是本套教材的特色。表现在教材力图挖掘科技史与教学内容之间、探究能力训练重点之间的结合点，发挥着多功能的作用。本册教材科技史的呈现方式和功能详见表2。 栏目设计的示范作用 教材通过“第几组的预测”“第几组的实验计划”、“第几组的观察计划”、“我们的调查计划”、“采访记录”、“调查统计表”、“调查报告” 等形式，潜移默化地引领学生进行科学探究活动，体验科学探究的过程。 指南车信箱的多重功能 教学时，指南车信箱能起到扩充知识、激发兴趣、提供结论