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民族地区高校大学文化建设探析 黄斌 胡登雄 陈访贤（新疆医科大学 新疆乌鲁木齐 830011） 摘 要：民族地区高校大学文化建设具有自身的特殊性及十分重要的意义。始终坚持社会主义核心价值体系在大学文化建设中的核心地位，实现大学文化建设与民族文化的整合统一，将责任意识、爱国精神作为大学文化建设重要内涵，构建富有特色的大学文化是民族地区高校大学文化建设的重要责任。 关键词：民族地区；高校；大学文化建设 在2012年中央政府工作报告中明确提出要促进文化大发展大繁荣，作为先进文化的积极引领者和优秀文化的重要传承者，高校富有不可推卸的责任。针对民族地区高校所处的实际环境及现实特点，加强大学文化建设，充分发挥大学文化的育人职责，对培养合格人才，促进地方文化发展，维护社会和谐与稳定，推进我国文化发展战略在民族地区的落实具有十分重要的意义和作用。 一、民族地区高校大学文化建设的特点 大学文化是大学在长期办学过程中形成的以大学为载体，以大学人为主体，以知识和学科专业为基础，以大学理念和大学精神为核心的价值观念、思维习惯、行为方式、制度体系、知识符号、建筑风格等文化形态, 是大学自身所固有的、反映大学自身特性的大学内在的规定性。大学文化是学校发展、凝心聚力、体现学校办学特点和展现品牌特色的重要标示。它具有文化主体间目标的融合性；不同文化间的兼容性；文化发展的创新性等特点，是推进高校教育教学工作、培养合格人才的内在动力和隐形因素。 民族地区高校除具备一般高校大学文化建设的内容特点外，因为生源的多民族特点，在大学文化建设中存在文化构成的多样性并相互交流碰撞的现实情况，面对培养全面发展的各民族人才以及维护稳定和谐、推进区域文化建设的重要职责，如何构建体现主流文化内涵、有效整合、富有地区特点、引领和创新文化发展的大学文化，是民族地区高校的重大使命与责任。 二、民族地区高校大学文化建设的重要性 在新形势下，加强和有效推进民族地区高校大学文化建设，建立适应民族地区高校实际及社会发展要求的大学文化，具有十分重要的现实意义。 一是有助于促进不同民族文化间的融合与发展。通过促进大学文化建设，将各民族传统文化融入到大学文化建设整体中来，在坚持社会主义核心价值体系的中心地位不动摇的前提下，促进和发展各民族优秀传统文化，形成更具吸引力和影响力、更富代表性和兼容性的大学文化环境，拉近各族师生的感情，培育中华民族的整体文化认知意识。 二是有助于推进和谐校园、和谐社会建设。作为民族地区高校主体的各族师生，因其文化传统、生活习惯、宗教信仰、行为方式等存在不同程度的差异，在交往过程中必然会产生文化上的冲突。因此，通过构建普遍认可并影响深刻的大学文化，将民族文化资源整合到大学文化中，为民族文化之间的交流沟通搭建平台，能够有效的促进各民族之间的了解，树立科学的文化观念，培养良好的国民意识，加强民族团结，维护校园、社会的和谐稳定。 三是有助于推进国家文化战略在民族地区的推进，增强文化育人功能。现时代，文化在凝聚国民、激发创造力、培育民族精神等方面的作用日益明显，高校作为文化的传承者与引领者，大学文化建设既要与时代发展相匹配，又要创新引领文化的发展，民族文化是各民族历史优秀因素的凝结，“两者的整合有助于实现以爱国主义教育凝聚青年、以文化建设培养青年的创造精神和实践精神的建设目标”，增强文化这一教育因素在育人工作中的积极作用。民族地区高校大学文化建设水平的提升，能为推进民族地区文化发展提供有效动力，促进国家的文化发展战略的落实。 三、推进民族地区高校大学文化建设 （一）坚持社会主义核心价值体系，明确主流文化 党的十七届六中全会公报指出：“必须把社会主义核心价值体系融入国民教育、精神文明建设和党的建设全过程，……，坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮，在全党全社会形成统一指导思想、共同理想信念、强大精神力量、基本道德规范”。任何社会都必须有其内在的、根本的、意识形态领域的指导思想，这种指导思想根植于文化建设和传播中，培育并形成主流文化，成为指导人们生产生活的核心价值。大学文化建设，尤其是民族地区大学文化建设，在面对当前存在的国内国外多元思想、甚至是非法思想的冲击时，要始终坚持社会主义核心价值体系作为大学文化建设核心地位不动摇，培育以中华文化为主体、各民族文化为补充的校园主流文化，增强各族学生的爱国精神和民族团结意识、民族自豪感和社会责任意识。 （二）实施好大学文化建设与民族文化资源的整合 民族地区高校大学文化建设过程中要注重对优秀的民族文化资源的整合，做到既把握主流、又不失特色。在整合策略上，可以从三个方面开展：一是对文化建设认识观念上的整合。要认识到大学文化与民族文化存在共性，既均为推进社会发展而做出贡献，且在地域、人群等方面存在重合，都在为培养优秀人才而努力，因此在文化