陕西省招教考试历年真题及其答案解析卷.docVIP

陕西省招教考试历年真题卷（3） 微信号：sxztorg?加微信，随时关注考试动态 一、单项选择题（每小题1分，共20分）1．“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程理论出自（　　）。Ａ．《礼记?中庸》Ｂ．《学记》Ｃ．《朱子全书?论学》Ｄ．《论语》 2．教育学作为一门学科在大学里讲授，最早始自德国哲学家（　　）。Ａ．柏拉图Ｂ．赫尔巴特Ｃ．康德Ｄ．梅依曼 3．课程实施计划的展开过程是（　　）。Ａ．安排课程表Ｂ．分析教学任务Ｃ．选择并确定教学模式Ｄ．组织教学活动 4．人的发展的互补性要求教育应该做到（　　）。Ａ．相互衔接Ｂ．循序渐进Ｃ．长善救失Ｄ．教学相长 5．为了解决名词术语脱离事物、抽象概念脱离具体形象、理解脱离感知等矛盾，教师在教学中必须贯彻（　　）。Ａ．启发性原则Ｂ．直观性原则Ｃ．巩固性原则Ｄ．因材施教原则 6．“跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计要（　　）。Ａ．难度适中Ｂ．便于检测Ｃ．集体目标与个人目标结合Ｄ．一般目标与具体目标结合 7．观察法的不足是（　　）。Ａ．难以制定严密的计划Ｂ．观察的目的性不能保证Ｃ．做出精确地判断相当不易Ｄ．所获得的材料不够真实 8．班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和对个人的管理结合起来的管理方式是（　　）。Ａ．常规管理Ｂ．民主管理Ｃ．平行管理Ｄ．目标管理 9．在进行心理研究时，研究的选题、使用的方法和程序不应损害被研究者的身心发展。这是指心理学研究应符合（　　）。Ａ．客观性原则Ｂ．发展性原则Ｃ．教育性原则Ｄ．系统性原则 10．在问题教学的解决问题阶段，教师应该帮助学生激起的一系列心理活动是（　　）。Ａ．激发学生的兴趣、能回忆起有关的知识和规则、激活并运用以前学会的认知策略、把回忆起来的规则靠认知策略重新组织Ｂ．对有关的知识保持相当的注意、激活并运用以前学会的认知策略、把回忆起来的规则靠认知策略重新组织Ｃ．能回忆起有关的知识和规则、激活并运用以前学会的认知策略、把回忆起来的规则靠认知策略重新组织Ｄ．回忆有关的知识和规则、激活认知策略、提出必要的假设 11．当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励。这符合桑代克学习规律中的（　　）。Ａ．准备律Ｂ．练习律Ｃ．动机律Ｄ．效果律 12．下列哪一项判断是正确的？（　　）Ａ．知识的应用就是用所学的知识去解决实际生活中的问题Ｂ．知识的应用就是知识的迁移Ｃ．知识的应用是抽象知识的具体化过程Ｄ．知识的应用就是用所学的知识去解决学习中碰到的问题 13．在教室里，面对着你的一个窗户是方形的，其他几个窗户看起来不是方形的，可你仍感知它们是方形的。这是（　　）。Ａ．知觉的整体性Ｂ．知觉的选择性Ｃ．知觉的理解性Ｄ．知觉的恒常性 14．个体的成就动机中含有两种成分，即追求成功的倾向和（　　）。Ａ．追求利益的倾向Ｂ．回避失败的倾向Ｃ．回避困难的倾向Ｄ．追求刺激的倾向 15．如果个体对成功或失败作任务难度归因，那么从归因因素角度讲，这种归因属于（　　）。Ａ．外部、不可控和不稳定归因Ｂ．外部、可控和稳定归因Ｃ．外部、不可控和稳定归因Ｄ．外部、可控和不稳定归因 16．个体身心发展的水平受多种因素的影响，（　　）具有加速个体发展的特殊功能。Ａ．遗传Ｂ．成熟Ｃ．环境Ｄ．学校教育 17．在技能形成中，练习中期往往出现进步暂时停顿的现象。这就是练习曲线上的（　　）。Ａ．高原现象Ｂ．起伏现象Ｃ．动荡现象Ｄ．波动现象 18．对于不敢真实表达自己真实感情想法的学生，有效地行为改变方法是（　　）。Ａ．肯定性训练Ｂ．全身松弛训练Ｃ．系统脱敏法Ｄ．改变认识法 19．奥苏泊尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一策略，其精神实质是（　　）。Ａ．强调直观教学Ｂ．强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系Ｃ．激励学生的学习动机Ｄ．引导学生的发现行为 20．教师期望效应是由（　　）研究发现的。Ａ．皮格马利翁Ｂ．勒温Ｃ．罗森塔尔Ｄ．夸美纽斯 二、多项选择题（每小题1分，共10分） 1．属于我国普通教育学校教学任务的是（　　）。Ａ．引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能Ｂ．发展学生的智力、体力和创造才能Ｃ．培养学生的社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础Ｄ．提高学生在课外独立自主进行学习的能力Ｅ．培养学生就业能力 2．贯彻直观性原则的基本要求包括（　　）。Ａ．直观要与讲解相结合Ｂ．重视组织各种复习Ｃ．让学生自己动手Ｄ．重视运用语言直观Ｅ．按教材的系统性进行教学 3．在下列教学组织形式中，更有利于调动学生学习的主动性、培养他们的学习能力和创造才能的是（