《公务员能力建设》六_能力模型国际比较和反思.docVIP

《公务员能力建设》六_能力模型国际比较和反思.doc

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《公务员能力建设》之六: 能力模型的国际比较与反思 在这一讲里,我要把国际视野打开,看一看发达国家的公务员,他们关于能力建设的一些方法,另外,还要讲一讲在能力建设方面应该避免的误区,最后我想引发几点文化学的思考,因为每项制度都是文化的产物。 一、发达国家的政府公务员能力建设 (一)、英国高级文官能力建设 我要介绍英国高级文官能力框架。非常巧,我们中国政府的公务员通用能力是九项,英国高级文官也是九项,美国最低基层的文官也是九项。我们先看英国,英国高级文官哪九项能力呢? 英国高级文官能力框架: 1、领导能力 2、战略思考和规划能力 3、完成工作任务的能力 4、管理人力资源的能力 5、沟通能力 6、管理财务与其它资源的能力 7、个人能力 8、创造力和判断力 9、专业知识和业务能力 高级文官与中国比较,更强调了战略思考,更强调了沟通,更强调了创新,象这些问题值得我们思考。我想大概是国家的发展程度不同,对能力素质的要求也不一样。所以英国高级文官他跟我们的中国的文官就不一样,我们简单分析一下。 英国文官能力建设: 第一项能力要求,对领导能力的具体要求是:具有远见卓识,敢于冒经过认真论证的风险,高度正直和公正。 第二项能力要求,战略思考和规划能力:能把握相互关联的复杂因素之间的关系,协调一时之需与长远目标的关系。 这里边包括了这么两层意思,一层是要能把握相关联的复杂因素之间的关系,这就是一个人的思维能力要强,能够协调一时之需与长远目标的关系,当前的需要和长远的需要这种关系能够协调。 第三项能力要求,完成工作任务的能力:根据预算,及时地、保证质量地完成任务,协调利益相关者的关系。包括了预算要及时,要保证质量,预算问题他们看得非常重,那么工作任务这里边有一个预算问题。 第四项能力要求,管理人力资源的能力,无论你当多大的官,都要管人力资源,它的内涵是:促进不同背景的人发挥潜能,最有效地利用组织内资源和技能,创造信任、团结的气氛和高昂的士气。 管理人力资源的能力是非常非常重要的,包括了促进不同背景的人的能力的发挥,潜能的发挥,包括了有效的利用组织内资源和技能,创造一种气氛,什么气氛呢?信任、团结、高昂的士气。 第五项能力要求,沟通能力:说服力,能化解敌意,具有公共演讲和与新闻媒体打交道的能力。 这个问题,我们中国,我认为应当加强。说服力,这是一个领导人非常重要的能力,你要解决矛盾,化解敌意,不要把矛盾激化到一种不可收拾的地步,否则,政府的威望就会下降。我认为这一条对我们而言很有启发,我们的官员要具有公共演讲能力,还要具备与新闻媒体打交道的能力。面对媒体不要惊慌失措,面对媒体不能失言,面对媒体要侃侃而谈,而且很轻松愉快,有风格。我在美国看到有项专门的培训,专门培训公务员面对媒体的讲话能力。我们有的公务员平时说话还不错,一旦记者拿着话筒,拿着水银灯,一照,不会说话了,忘光了,这就叫能力短缺。如果是大领导,大干部,那就麻烦了。公众会说这个领导怎么搞的,怎么晕了菜了。因此,这种能力是需要培训的,需要提升的,面对媒体侃侃而谈,有风度,有大将风度,很随和,而且有尺寸,这些能力是专门需要培训的。 第六项能力要求,管理财务与其它资源的能力。要把纳税人的钱花好,通过谈判,争取资源,合理配置,有效地控制资源,这是一种能力。 第七项能力要求,个人能力:快速、灵活适应新要求和新变化,面对巨大压力,具有承受力、忍耐力,并表现出可靠性。 这种能力,实际上是从心理和个性的角度做出的要求。中国的说法就是心理调适能力。压力大,但是你能缓解,调节性强,能从容应对。 第八项能力要求,创造力和判断力:创造性、建设性地解决问题,善于精确地分析模棱两可的数据和意见。 大家知道,现实情况中很多东西都是模棱两可的,现实变化是复杂的,那么公务员要能通过纷纭的数据抓到问题的本质,有一个正确的判断,而且能创造性地进行工作。 第九项能力要求,专业知识业务能力:通过专业知识的深度和广度赢得信誉并发挥影响力,对业务工作的质量承担个人责任。 一个人要想获得民众的承认和赞许,需要有很强的业务才能,对业务工作要能精通,而且有广度的信誉力,另外,对个人的决策能够承担个人责任。 我建议大家把英国文官这九大能力,跟我们公务员的能力要求加以对照,就能看出中国跟英国之间的一些差距。 (二)、美国联邦政府公务员的能力标准与建设框架 美国公务员的能力标准与建设框架,它有一个前提,就是职位分类。 我在第五讲里讲了要分类。假如说你是公务员,你什么公务员呢?是党务工作人员还是政府工作人员,是搞外交的还是搞外贸的,是搞公安的还是搞卫生的,首先要把这个纵行切好,这是前提,是基础,然后再说别的。 美国的初级公务员是九项能力,就是说凡是进公务员队伍的人首先要具备九大基本能力。 第一、口头表达能力; 第二、书面表达能力; 第三、解决问题的

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