(修改后)初中班主任采访方案.docVIP

关于农村中学生厌学相关问题的采访 一、访谈目的：目前少数青少年不想读书，厌恶学习，甚至于认为读书无用，通过本次调查活动，要找出学生厌学的原因。 四、访谈地点：玉林市名山初中学校办公室或者教室 五、访谈方式：提问式 当面采访 六、访谈人：玉林师范学院教科院教育学10班学生 七、随带证件：学生证、身份证 八、访谈问题设计： 1、老师，您从教以来，担任班主任职务多少年了？ 78年毕业就开始任语文老师兼班主任，现在是普通班毕业班的一名班主任。 2、老师，您从教那么多年里，您觉得哪种类型的学生最让你烦恼的？ 因为是农村的初中学校，厌学的学生比较多。要教育好厌学的学生令老师最头疼。 3、对于没有责任感的学生（如旷课、逃学、不完成学习任务的学生），您觉得应该怎么对他们进行教育？ 只能是催，一而再，再而三地催促他们完成作业。针对旷课、逃学的学生，在班上实行课堂考勤记录；对于个别连教室都不愿去的学生就只好请家长来，让其写保证书，或者对其停学回家让家长管教。 4、您是如何看待后进生？怎么鼓励他（她）？ 对后进生的鼓励没有多大效果，一般鼓励也没有用，学生有时候根本就不愿听。 5、不认真完成作业，不按时交作业，甚至抄袭他人作业，敷衍了事的学生，您是怎么教育的？ 主要是批评教育 6、针对上课不专心，开小差、打瞌睡的学生，您是怎么处理的？ 只能是批评教育，有些学生实在是屡教不改的，就请家长开会 7、迷恋网吧。放假期间泡在网吧。甚至逃学上网。学生在网吧聊天，玩游戏，甚至浏览黄色网站，您是怎么教育引导？ 对有些学生偷溜出去网吧的现象，除了口头上的批判教育外，老师也曾在班上开展讲故事的演讲，有关于感恩、人生哲理等主题的，并让学生写自己受到的启示，以此教育学生认识到父母的艰辛，从而努力学习；最后就是看门卫的把守了。 8、面对不爱学习，而辍学在外的学生，您是如何开导他们，重新回到学习上的？ 因为是义务教育阶段，辍学的学生很少见。 9、班上是否选有各个科目的学习代表来带动全班的学习？您认为是否有必要选举学习科代表？为什么？ 10、您班上是否有学生存在较明显的学习障碍？你认为对这类学生应该怎样帮助他们？ 有个别学生因为感觉自己反正也学不好就不想学了，这样的学生，老师鼓励他们 11、老师，除了以上提到的学生厌学的原因，您觉得还有哪些原因导致学生不愿学习？ 有些留守儿童在家庭方面接受的隔代教育导致孩子依赖性大，缺乏学习的主动性 12、你们学校是否开设有关心理健康教育方面的课程？您觉得开设这种课程会对青少年厌学问题是否有帮助？ 没有开设专门的心理健康课，一般情况下，学生有问题了第一时间就是找班主任。可是班主任又不太了解这方面的知识，想对症下药也很难。正如刘老师所说“我们对症下药好像也没什么效果的，可能是下的药料不对也不够吧” 后语：请您看一下我们的访谈记录，确认无误后，请您签个字。回去以后，我们将形成一篇论文，可能在您有时间的情况下再回访，请您帮我们修正一下，请多关照。谢谢您接受我们的采访！ 访谈人签名： 受访人签名： （联系方式）： （联系方式）： 年 月 日 教育应闭眼时需闭眼 ??2012年02月20日 09:11??来源：玉林新闻网—玉林日报??字号：大 中 小上课，教授针对布置的学习任务进行调查。问：上次课要求提前阅读的篇目，谁读过了？玛丽，你来帮我点点名，我捂住我的眼睛。玛丽在点人数的时候，教授真的像小孩子藏猫猫般用双手捂住了自己的眼睛。画面上，一位女生张大了嘴巴无声偷笑，其余的同学也忍俊不禁。 这不是我们的课堂，是麻省理工学院的公开课。以前孔子上课也有如此的风采，冉有子路公西华侍坐，孔子以朋友身份问他们的志向，留下了“吾与点”的审美圭臬。但时过境迁，现在的教育如何呢？曾有报道说小学生因为课业负担太重而相约自杀，也有报道说有孩子因为害怕家长责备而离家出走，我们没有意识到，正是我们的过度关爱摧残了祖国的花朵，以爱的名义造成的伤害有时超过困苦所带来的折磨。 教育是百年大计，是一个长期工程，需要持续不断的努力才可能取得成功。可随着生活节奏的加快，竞争的日益激烈，教育也表现出急功近利的趋势。首先是，幼儿教育越早越好。从3岁开始就把孩子放进幼儿园，家长不以孩子快乐为本，而以听话乖巧为荣，看到一个个“小大人”端坐教室听老师讲故事，很难想像没有乐趣的童年经验会对他们的人生带来怎样的影响。紧接着是小学生的过重负担。放学时，小学门口去看吧，几乎所有的孩子身上都有一个超乎想象的大书包，出了校门如释重负般的甩给来接的家长。国家三令五申为小学生减负，学校执行了国家政策，但是不愿让孩子输在起跑线上的家长，在社会培训机构的蛊惑下纷纷给孩子报了兴趣班，这不是孩子的兴趣，而是家长预设