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小学党建论文“浅谈学校党支部加强教师队伍建设实践和思考”.doc 8页

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浅谈学校党支部在加强教师队伍建设工作中的实践与思考 摘要: 党的十八大对教育的新要求是:要努力办好人民满意的教育。教育是民族振兴和社会进步的基石。要办好人民满意的教育,教师是关键。新形势下的党建工作更是加强教师队伍建设工作的的引领者、实践者。本文从学校党支部对于加强教师队伍建设工作的做法以及思考进行了初步的探讨。 关键词:教师队伍 建设 实践与思考 正文: 在“十八大”报告关于教育的论述中指出:“努力办好人民满意的教育。教育是中华民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展,全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化服务的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育,深化教育领域综合改革,着力提高教育质量,培养学生创新精神。让每个孩子都能成为有用之才。加强教师队伍建设,提高师德水平和能力,增强教师教书育人的荣誉感和责任感。”在此段报告中,以“加强教师队伍建设,提高师德水平能力”为根本的落脚点,为我们指明了提高教育的基石就是教师队伍,实现教育宏伟蓝图的的根本就在于能否打造一支作风优良,有德有能的教师队伍。这也是我校党支部不断思考和实践的问题。 一、理性分析队伍,明确目标方向 我校始建于1998年,地处南湖中心地带,毗邻南湖广场、市政府、华凌市场、市图书馆、美术馆等是一所比较年轻的、充满活力周边环境十分优雅的学校,由于历史的原因,教师队伍的年龄结构呈现为青年教师比较集中,中年、富有经验的教师相对人数较少,在人员梯度上欠缺层次性。导致学校的梯队建设在一定的时候走到瓶颈。 学校中大批青年教师急需要尽快成长,脱颖而出,成为学校的中坚力量。学校的老教师,经过长时间的年复一年的教育教学工作,出现不同程度的职业倦怠现象,那么,如何锻造青年教师的教育理想,如何重新点燃老教师的工作斗志,如何把这样一支年龄结构不够合理,面临新老交替、不同教师有不同发展点的队伍,建设成为老、中、青三代人员均衡,利于教育质量不断优化,充满活力,富有创造力的教师队伍,是学校党支部不断努力的方向。 二、加强政治学习, 明确个人使命 学校党支部坚持以学习型班组为载体,组织党员、教职工学习并形成制度。通过学习和讨论,统一思想认识,明确自身责任和使命。教师的天职是育人,教育的本质属性是育人。所以,做教师首先做人师,又做经师。做人师,做教师首先教人做人,作为教师更要先做人。要有较高的道德品质,良好的职业道德,要有过硬的教学技能水平,以学生为本,了解学生,研究学生,尊重学生,服务学生,创造适合每一个学生的教育,适合学生的教育是好的教育,好的教育才是人民满意的教育。在思想上认识到自己的职业非同寻常,要充满责任感和使命感。 三、开展“党员示范岗行动”,补充新生力量 “党员示范岗行动”是我校党支部在保持共产党员先进性教育活动期间,通过党性分析,找准问题,明确整改目标的基础上要求全体党员教师以实际行动树党员教师形象,接受广大学生、家长、教师监督的一项重要举措。更重要的是,每一个党员要通过自己的一言一行去影响和带动周围的教师一同进步。每一个党员佩戴着鲜红的党徽,每一个党员所在的办公室窗口醒目地挂着“党员示范岗”标志。实行“党员示范岗行动”党员持牌上岗,旨在提醒党员要时刻牢记党的宗旨,在平时的教育教学工作中努力实践,做一个师德优、业务精的教师,积极投身课改,以学生发展为本,不断提高教育质量,为办好人民满意的学校,充分发挥党员教师应有的作用。 在激发党员教师的引领作用的同时,党支部不忘做好青年党员的培养工作,近几年来在各个学科组中发展了优秀青年教师入党,语文组、数学组、艺术组、综合组共有8名教师入党,使得我们的党组织有了新的活力。这些青年教师入党以后,他们成长进步得非常快,很快成为学校教育教学的排头兵。体育学科许萍老师荣获“自治区骨干教师”的称号,语文学科魏芳老师荣获全市“学生最喜爱的班主任”称号,语文学科于婧老师、美术学科陈斓老师荣获全市“优秀青年教师” 等等,吸收优秀的青年教师加入党组织,增强了党组织的生命力、战斗力,并形成了大面积的辐射功能,使得“党员示范岗”的榜样作用不断强化。 四、以人为本,铸造教师精神家园;以文化引领,提升教师内涵品质 1、 学校党支部本着以人为本的工作理念,并真诚地关心每一位教师的思想和生活。谁家的孩子要上幼儿园上学了,谁家的孩子要中考、高考了,谁家的老人身体怎样了……这些支部领导各个说得上来。教师生病,教师的亲属生病住院,支部领导都会亲自看望慰问;教师病假不能上课,支部领导会立刻进班代课;就连大龄教师的婚姻问题也提到了领导们的议事日程上……党支部树立只有真诚地关心教师,把他们的所思所想放在心上,才能够以心换心,充分调动教师的工作积极性,才能最终实现教师队伍整体的优化。支部成员分组深入一线

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