中国人口素质问题的研究.docVIP

中国人口素质问题研究究竟什么是人口素质呢？人口素质是多学科研究的对象。我国学者朱国宏认为：人口质量、人口素质和人口品质均相当于英文中Population Quality一词，其所指是同一的，至于使用哪一术语，一来与时代背景有关，二来与研究者的偏好有关。穆光宗则认为：从严格的意义来讲，两者有一些细微的差别，这就是所谓的人口质量是相对于人口数量和就人口的总体而言的，而人口素质则是指人口质量的某一个方面，比如健康方面、文化教育方面。现代西方学者对人口素质的讨论最著名当首推从经济学角度对人口质量进行探讨的人力资本理论，舒尔茨的人口质量经济学人口质量就是人力资本，早已成为人口经济学中的一门显学。但与其说这是人口学的研究，不如说是经济学的探讨。人口素质包括人口思想素质、身体素质和文化素质。人口的思想素质指人们的社会心理、传统习俗、民族自尊心、献身精神、使命感、自信心、变革社会的欲望等。人口的思想素质可从社会号召力、凝聚力和社会活力中体现出来人口的身体素质指人体运动能力、发育状况、疾病状况、死亡率，呆残低能人口比例、出生预期寿命等。人口文化素质的一般指受过高等教育的人占总人口的比重，在校大学生占总人口的比重，人口文化水平构成，文盲率，科研率，科研人员比重，中等专业技术人员比重，技工的技术等级构成，社会管理水平和生产管理水平以及劳动者的创造性能力等。我国是世界人口最多的国家我国现行的人口政策是控制人口数量，提高人口素质目前，我国农业人口占很大比重，文盲、半文盲贫困人口占一定比重从2010年12月起进入数据的汇总和资料的开发利用阶段；到2011年4月底，主要数据将向社会公布从第五次人口普查看我国的扫盲问题农村地区义务教育的普及，使人口文盲率从新中国初建时的80％左右下降到2000年的6.7％，教育部门统计的全国小学入学率已经高达99％。这说明我国在发展初等教育和扫除文盲方面的成就十分显著。但是，根据2000年第五次人口普查资料分析，我国的中青年人口中还有一部分文盲，15~39岁的文盲总数为974万多。虽然占同龄人口比例很小，但是人数众多如根据我国第五次人口普查结果分析，2000年15~19岁的人口中有文盲95.2万余人，占同龄人口的0.9%。这还只是从未上过学的比例。还有一部分农村青少年，虽然上了学，但没有完成学业，特别是没有完成小学的学业，这使他们的读写能力都受到影响。第五次人口普查发现这部分人（即小学辍学）占15~19岁人口的9％左右，其中87％在农村。从第五次人口普查的结果还可以发现，我国青年文盲人群的性别结构和地域分布不平衡这部分青年文盲约90％住在农村，而且比较集中在西部的边远贫困地区，如云南农村15~19岁人口中，从未上过学的文盲占同龄人口的3.8%，甘肃的这一比例更高达6.6%，大大高出全国的平均水平。在性别结构上，各年龄段的女性文盲人口都多于男性，西部地区的男女差别更为显著；小学辍学的情况也是一样。因此，从某种意义上说，文盲的问题也是女性发展问题和边远贫困农村的发展问题。虽然我国经济发展连年保持了较好的势头，但从2000年全国人口普查的结果来看，我们在教育方面还没有与经济发展齐头并进，因此会极大地影响我国的社会和人口发展状况。扫除旧文盲、避免产生新文盲，是一项相当艰巨的工作。一些地区尤其是边远贫困地区新生婴儿出生缺陷发生率还较高，提高出生人口的素质，解决好人口老龄化带来的问题以及出生人口性别的问题，仍然是十分艰巨的任务。根据有关部门提供的数据表明：我国每年出生约1500万新生儿，据不完全统计，严重出生缺陷占1.3%，也就是每年将有20万出生缺陷孩子出生。我国人口中有20%~25%的人患有各种遗传病，其中单基因病占5%~7%，多基因病占 15%~20%，染色体病占0.5%~1%。智力低下是影响人口素质的主要原因，我国人口约有1%~2%智商小于70的智力低下者，轻中度智力低下者约 500~1800万人，白痴就有100~200万人。我国人群中没有遗传病的人也可能是致病基因携带者，据估计平均每个人携带有5~6个有害基因，并且会按一定的方式向代传递。随着工业的进展，许多化学物品不断投入我们生活环境中，其中有部分可诱发基因突变，通过突变增加了我们的遗传负荷。高压线、变电站、电台、电视台、雷达站、电磁波发射塔由于医院技术的进步，使某些遗传病得到治愈，这在某些程度上使致病基因传于后代而增高遗传负荷。综合以上几个方面，我国迫切需要推行优生学知识，以提高人口素质。第五次全国人口普查的主要数据结果表明：我国人口素质已有进一步提高。这次人口普查，我国人口的粗文盲率（15岁及以上文盲占总人口的比重）为 6.72％，比1990年普查的15.88％下降了9.16个百分点。同时与1990年普查相比，平均每10万人中具有的各种受教育程度入口变化较大，具 有大学以