遵循规律 改革创新 努力提升涟水小学教学质量.docVIP

遵循规律 改革创新 努力提升涟水小学教学质量 ——2014～2015学年度第一学期全县小学教学工作意见 涟水县教学研究室 二〇一四年八月 本学期全县小学教学工作继续以党的十八届三中全会精神为指导，认真履行“研究、管理、指导、服务”的工作职能，坚持以“教研创新，服务基层，成长学生，成就教师，发展学校”为宗旨，确立正确的教育理念，让教育返璞归真；加强队伍建设，促教师专业成长；推进“学生六会”，促学生素养提高；创新教研体系，促教研质量提升；实施精细管理，促办学质量提升。继续引导学科教师积极参与各级各类竞赛活动，完成市、县教育局所下达的各项工作任务，努力打造涟水优质小学教育。 一、确立“四种观念”，让教育返璞归真 1.确立朴素的教育观。要坚持“广谱”的人才观（养活自己，担负家庭，作用社会的人），摒弃片面的精英培育论；要坚持实用型的基本教育，防止理想化的求全责备；要坚持面向人的一生，防止只看学生的一时。 2.确立明智的教师观。明智的教师应当扮演好“人师”“导演”“导师”三种角色，让学生做演员，把课堂交给学生，把主角让给学生，把话语权还给学生，教师要做的是把获得真理的方法教给学生，努力形成“老师围着学生转，跟着学生转，为了学生转”的新格局。 3.确立大度的学生观。尊重差异、放手实践、留足空间、解放课堂，是大度学生观的四个要素，它追求的是更高层次的质量。教师所做的一切准则是——符合教育规律，