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合金 教案 【教学目标】　　1、知识与技能　　1）　2）　　2、过程与方法　　1）学习运用观察、实验等方法获取信息　　2）学习运用比较、分析、归纳等方法对获取的信息进行加工。　　3、情感态度与价值观　　1）进一步培养对生活中化学现象的好奇心和探究欲、激发学习化学的兴趣。　　2）树立事物是普遍联系的观点，逐步形成合理使用物质的观念。　　【教学重点】　　　　【教学难点】　　　　【教学方法】　　实验探究? 多媒体　　【教学课时】 一课时　　【教学过程】　讲授新课　　　　　　　　合金(板书)　　1、定义：一种金属与其他一种或几种金属（或金属跟非金属）一起熔合而成的具有金属特性的物质。　　2、常见的合金：合金? 生铁 钢 碳元素含量 2%～4.3% 0.03%～2% 机械性能 硬而脆、无韧性、可铸不可锻 坚硬、韧性大、塑性好、可铸、可锻、可压延 再介绍几种常见的合金 【设问】为什么我们在生活中不用纯铝做门窗，而是用铝合金?合金和组成它们的纯金属的性质有怎样的差异？ 【板书】2、合金与组成它们的金属性质的差异实验探究1：　合金和纯金属性质的对比　　金属材料?主要成分?光泽和颜色?硬度大小对比　　黄铜片（合金）?铜锌?黄色?黄铜片＞铜片　　铜片（纯铜）?铜?（紫）红色?　　焊锡（合金）?铅锡?银白色?锡　＞　焊锡　　锡（纯锡）?锡?银白色?　　讨论：通过以上对比实验，可得出什么结论？（从颜色，硬度方面）　　实验探究2：合金和纯金属熔点大小的对比　　金属材料?主要成分?熔化速度对比　　铅（纯铅）?铅?慢　　锡（纯锡）?锡?中　　焊锡（合金）?铅锡?快”, 可用来制造人造骨等。 【提问】除了以上介绍的一些合金外，你还知道哪些合金？ 【生】各抒己见 【师】介绍形状记忆合金 【小结】本节课我们重点学习了合金与纯金属性质的差异，并认识了几种新型合金，知道在金属中加热熔合某些金属或非金属，其性能会发生改变。合金在性能上优于组成它们的纯金属，因此，合金具有更广泛的用途。 【练习巩固】 【作业布置】 【下课】