二、中央电大开放教育.docVIP

二、中央电大开放教育 广义开放教育的本质是人人享有终身接受教育的权利，包括很多内容，既包括教育对象是开放的，还包括教育资源是开放的，教育过程是开放的，方式方法是开放的，教育环境是开放的，等等。本书所提到的开放教育是狭义上的开放教育，仅指依托全国广播电视大学系统由中央广播电视大学组织实施的开放教育。狭义的开放教育开始于1999年，最早是以项目形式出现的，全称是“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目，是贯彻落实《面向21世纪教育振兴行动计划》，实施“现代远程教育工程”的重要组成部分。2007年，项目通过教育部总结性评估，中央电大开放教育作为一种独立的教育形式，进入现代国民教育体系和终身教育体系。 中央电大开放教育由中央电大统一组织，普通高校、行业部委共同参与，各级地方电大具体实施。中央电大和各级地方电大及教学点，利用计算机网络、卫星电视网络、电信网络有机连结的数字化、多媒体、交互式远程教学平台开展教学，为学生提供必要的面授辅导和文字教材、视听教材、多媒体课件、网络课程，以及视听阅览室、多媒体联网计算机等先进的学习设施和其他学习支持服务。学生可在教学点和家中按照相关专业的教学安排进行自主学习，通过因特网从中央电大及各级电大远程教学平台上随时点播和下载网上教学资源，利用网上直播、双向视频系统等网络交互手段参与网上学习交流。 与传统的普通高等教育相比，中央电大开放教育具有这样几个明显特征： 教育对象开放：中央电大开放教育面向全社会各类成员提供学习的条件和机会，对入学者的年龄、职业、地区等方面没有限制，为社会特别是基层培养了“留得住、用得上、干得好”的应用型高等专门人才