现代远程教育基础.ppt

主要内容 卫星通讯技术概述 教育卫星宽带多媒体网简介 农村中小学现代远程教育工程实施情况介绍 农村中小学现代远程教育工程实施中应注意的几个问题 一、卫星通讯技术概述 卫星通信的基本概念 卫星通信技术的发展 卫星远程教育的发展 1、通信的定义 通信是指将信息从一个地方传到另一个地方。这个信息形式可以是语言、文字、图片和数据。通常是指将所传送的信息转换成电信号，通过某种电子信道来传递。 利用有形导线来传递信息的形式叫有线通信。 利用无线电波在空间传播达到通信的目的方式叫无线通信。 2、卫星通信的基本原理 卫星通信就是地球上（包括水面）的无线电通信站（即地球站）之间利用人造卫星做中继站而进行的通信。卫星地球站可以是地面站或车载站。 各种通信站（地球站）的天线均指向卫星。 4、卫星通信在我国的特殊地位 卫星通信适应于地域辽阔的地区。我国960万平方公里，东西南北跨度超过5000公里，地形复杂,山区占31%；高原26%；丘陵10%；平原仅占31%。 卫星通信同样适应于人口众多的国家。中国有12亿多人口；8亿多农村人口；有1/5的行政村尚无电话。 卫星通信可促进经济增长迅速，对我国西部和农村经济发展尤为重要。 我国适合发展卫星通信 5、通信卫星的分类 按轨道 赤道轨道 极轨道 同步卫星 移动卫星 按通信范围 国际通信卫星 区域性通信卫星 国内通信卫星 按用途 综合业务通信卫星 军事通信卫星 海事通信卫星 电视直播卫星 气象卫星等 按转发能力 无源 有源: 无星上处理能力 有星上处理能力 按频段 6、卫星通信使用频段 0.1-0.3 GHz VHF 移动,导航业务 0.3-1.0 UHF 移动,导航业务 1.0-2.0 L 移动业务 2.0-4.0 S 移动业务 4.0-8.0 GHZ C 固定业务 8..0-12.0 X 12.0-18.0GHZ Ku 固定业务 18.0-24.0 K 24.0-30.0 Ka 33.0-50.0 Q 50.0-75.0 V 7、同步卫星  地球站的天线要始终对准卫星才能利用卫星进行通信，所以我们通常使用静止卫星，也就是同步卫星。 人们发现当卫星处在距地面35800公里左右时，周期T=24小时，即卫星绕地球一圈时间与地球自转一圈的时间一致。 那么在一天24小时里，地面天线都不会偏离赤道上空的卫星，而且天线和卫星之间的距离也不会改变。 8、转发器 指卫星上用于接收地面发射来的信号，并对该信号进行放大后，以另一个频率向地面发射的设备。一颗卫星上可以有多个转发器。 如鑫诺一号为就有38个转发器,其中C频段24个, Ku频段14个。 9、下行频率 指卫星向地面发射信号所使用的频率，不同的转发器所使用的下行频率不同。 当我们在地面接收同一卫星上不同转发器转发的电视和数据节目时，在卫星接收机（或数据接收卡控制程序）上所设置的下行频率参数是不同的，一定要设置准确，才能接收相应的节目。如鑫诺一号卫星6A转发器（转发教育节目）的下行频率为12620MHZ，2A转发器的下行频率为12380MHZ。 10、极化方式 极化通常是指与电波传播方向垂直的平面（指卫星转发器与地面平行的切面）内，瞬时电场矢量的方向。卫星电视信号的极化方式通常分为圆极化波和线极化波。目前常用的是线极化波，线极化波的电场方向基本不变，按照电场振动方向的不同，线极化波分为以下两种： 水平极化（H）：通俗的将是指卫星电视信号的电场振动方向与星下地面平行。 垂直极化（V）：通俗的讲是指卫星电视信号的电场振动方向与星下地面垂直。 11、数字电视 数字电视是指从电视的拍摄、编辑、发射到接收整个过程都是数字化的电视系统 数字电视的分类： 标准清晰度电视SDTV 增强清晰度电视EDTV 高清晰度电视HDTV 数字电视的优点 节省传输带宽 图像及伴音质量高 便于实现信号的存储 便于实现灵活的人机交互 便于实现综合业务的统一传输 为什么要数字压缩？ 我国PAL制彩色电视是采用625行 / 50场 ,其视频带宽为 6MHz。 根据CCIR 60 1号建议书, 亮度信号 (Ｙ)取样频率为 13.5MHz ,每个色差信号 (R-Y和B-Y)的取样频率各为 6.75MHz, 每个信号的每个取样被 8比特量化 电视信号在数字化后的亮度信号的码率为 13.5 X 8= 108Mbps, 2个色度信号的码率为 6.75× 8× 2 =1 0 8Mbps。总共216Mbps. 若采用BPSK调制 , 所需传输带宽要大于200 MHz , 采用 QPSK调制 , 所需传输带宽要在100MHz以上。 3、常用的几种视频压缩的标准 MPEG-