七年级语文下5 《伤仲永》教案1人教版.docVIP

《伤仲永》教学设计 教学目标 1、学习并掌握“之”“于”等文言词汇的意义、用法及文言词活用。 2、能够顺畅朗读课文，提高准确翻译课文的能力。 3、认识后天教育的重要性 教学重点 ①了解之于等文言词汇的意义、用法以及文言词活用情况。 ②体会语言的简洁、洗炼。 教学难点 方仲永泯然众人的原因是什么?即如何理解课文最后一段作者的思想观点 教学课时 2 第一课时 预习指导[来源:学科网ZXXK] 1、朗读课文，力求读顺，克服读音障碍 2、查找王安石的有关资料，课上介绍 导入 我们学过《世说新语》两篇，同学们一定对那个聪明机智的陈元方留有深刻的印象。下面我们请几个同学再来说说几个类似的故事，请发挥你的聪明才智，将珍藏在你脑中的故事说出来与同学们分享。 　　（学生介绍） 这些故事讲了同一个道理，我们可以用一句俗语来概括——自古英雄出少年。但是一个人即使很聪明，在小时候就表现出过人的天赋，但如果他此后就不再学习，也会怎么样？（不会成才）为什么？但他如果是天才呢？不学习是不是照样能取得成就？ 谁能用一句名人的名言来证明你们的观点？（“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗”——爱因斯坦）这句话告诉了我们什么道理？ （世界上是没有天才的，任何人的成功都必须付出自己的辛勤汗水。 ） 但是这个道理并不是所有的人都能明白。今天我们就一起来学习王安石的《伤仲永》。看看王安石笔下的方仲永是怎样从天才