我国的护理专业建设(海南).pptVIP

以人为本 促进我国护理专业的发展 卫生部医政司护理处 郭燕红 一、护理专业在国际上的发展 护理教育 —高等护理教育迅速发展 —护理教学中更多地充实社会、心理、 人文等学科的内容 —注重临床思维和判断能力的培养 —与职业发展相适应的护理继续教育 护理实践 —在护理实践中体现人本观和人文精神 在护理实践中，人文精神体现在对病人的生命与健康、病人的权利和需求、病人人格和尊严的关心与关注。 —护理不仅针对疾病，而要更为注重人的健康 同医疗专业相比，护理专业更重视人而不仅仅是疾病；重视人对健康问题的身心整体反应而不仅仅是器官或组织的病变。 —护理服务领域在拓展和延伸 护理工作渗透在预防、治疗、保健、康复等各方面；将治疗（cure）与照顾（care）置于同等重要的位置；从技术服务扩展到社会服务；从医院内服务扩展到医院外服务；从生理服务扩展到心理服务。 WHO向发展中国家推荐的Ca.资源分配方案 治 疗 确 死 诊 亡 时 时 疼痛控制和临终关怀 —构筑连续性的护理服务（无缝隙护理） 服务于人生老病死全过程； 在健康与疾病之间发挥作用 ?对生命的最大满足 ? 改善生活方式 健康良好状态 ? 健康教育 正常 ? 治疗和康复 健康不佳或患病 ? 治 疗 健康极度不佳或危重 ? 减少痛苦 疾病晚期或临终 ? 连续性的服务体系 Community Hospital Community —专科护理不断发展 随着诊疗技术的不断发展和医学分科的日益细化，为了提高护理质量，护士对不同专科进行深入学习，从而在某一专科领域具备较高水平和专长，能独立解决该专科护理工作中的疑难问题，并可指导其他护士的工作，成为专科护士（Nursing Specialist)。有的护士专门从事社区护理及预防保健服务，成为社区护士和公共卫生护士。在美国，很多有专长的护士自己开业，成为独立进行护理的开业者（Nursing Practitioner) 利用专科护士在某一领域的知识、专长和技术为患者和社会人群提供护理服务，并为患者提供相应的教育促进康复和提高自我护理的能力。 对同业的护理人员提供专科领域的信息和建议，指导和帮助其他护理人员提高对患者的护理质量。 开展本专科领域的护理研究，并将研究的结果应用于本专业领域。 参加相应的管理委员会，参与护理质量、护理效果的考核评价工作和成