浙江2011年1月高等教育人际关系心理学自考试卷.docVIP

　　浙江省2011年1月高等教育自学考试 　　人际关系心理学试题 　　课程代码：06050 　　一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分) 　　在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 　　1.“皮格马利翁”效应常常出现在______关系中。( ) 　　A.亲子 　　B.同伴 　　C.师生 　　D.人际 　　2.符号相互作用论的代表人物是( ) 　　A.米德 　　B.勒温 　　C.霍曼斯 　　D.修茨 　　3.首先发现在印象形成过程中的中心特质作用的心理学家是( ) 　　A.罗森塔尔 　　B.琼斯 　　C.凯利 　　D.阿希 　　4.影响自我表现的因素有( ) 　　A.利益冲突 　　B.参照群体的认同 　　C.不恰当的认同观念 　　D.个性特征 　　5.控制源理论认为因果归因的一个基本维度是( ) 　　A.内控—外控 　　B.稳定—不稳定 　　C.内在—外在 　　D.一致—不一致 　　6.阿希的遵从研究中所应用的刺激任务是( ) 　　A.光点移动判断 　　B.线条判断 　　C.单词学习 　　D.电击惩罚 　　7.“我们应该帮助那些曾经帮助过我们的人”，表现的是( ) 　　A.社会责任规范 　　B.公正世界的假设 　　C.回报规范 　　D.模仿 　　8.根据认知失调理论，失调程度越大，态度改变就越( ) 　　A.大 　　B.小 　　C.快 　　D.慢 　　9.美国心理学家阿伦森提出的人际吸引理论是( ) 　　A.强化理论 　　B.相互作用论 　　C.得失理论 　　D.相等理论 　　10.人们使用自我障碍策略是为了( ) 　　A.避免失败 　　B.保护自尊 　　C.正确归因 　　D.降低焦虑 　二、判断题(本大题共10小题，每小题1分，共10分) 　　判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”。 　　1.不同的归因会影响个体的行动倾向性，但不会直接影响人际关系。( ) 　　2.说服他人从事与原来态度相反的行为，能使原来态度得到改变。( ) 　　3.在形成整体印象时，人们对消极信息比对积极信息给予更多的注意。( ) 　　4.对消极事件的外在归因会降低自尊。( ) 　　5.贝姆的自我知觉理论认为，人们用于推论自己态度的过程与用于推论他人态度的过程具有很大差异。( ) 　　6.态度的顺应功能表现为能促进个体心理冲突的解决，增强对挫折的忍耐力。( ) 　　7.自我控制的方式代表了人际交往的策略、技巧。( ) 　　8.人们在群体中通常会表现出个体单独时不会表现出来的行为，这属于服从。( ) 　　9.减少情景的模糊性有利于利他行为的发生。( ) 　　10.囚徒两难情景里面包含了合作，也包含了竞争。( ) 　　三、填空题(本大题共6小题，每空1分，共10分) 　　请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 　　1.常用的社会测量法的结果表达方式有矩阵表示法、______和______。 　　2.认知失调理论认为，减少和消除失调的办法有：______、增加认知和______。 　　3.任何一个印象形成的过程都包含三个成分，即行动者、______和______。 　　4.他人在场抑制个体利他行为的现象称为______。 　　5.印象形成的信息整合模式有三种，它们是累加模式、______和______。 　　6.影响人际吸引的情境因素主要有时空距离、结群和______。 　　四、名词解释(本大题共5小题，每小题3分，共15分) 　　1.人际关系心理学 　　2.折扣原则 　　3.基本归因错误 　　4.强化 　　5.晕轮效应 　　五、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分) 　　1.简述海德的平衡理论。 　　2.简述自我知觉中的偏见。 　　3.简述影响人际吸引的因素。 　　4.简述影响利他行为的助人者个体因素。 　　5.简述诱导服从的前提条件。 　　六、论述题(本大题共2小题，第1小题12分，第2小题13分，共25分) 　　1.结合现实社会，举例说明社会对个人的影响。 　　2.试说明如何正确地看待冲突，管理和解决冲突。