中职学校非技能性素质教育和6S管理结合初探.docVIP

中职学校非技能性素质教育与6S管理结合初探 ??????? 当今职业教育的一个热门话题，就是有关于学生的非技能性素质教育。要提升职业教育的新理念，就必须与社会需求挂钩，从而重视职业指导工作，培养学生的职业道德修养、职业心态、团队精神等一系列的非技能性素质．职业学校的教育目的旨在为现代企业培养具有专业技能的高素质企业员工，因此职业学校与现代企业的关系至为密切。我校在职业指导工作过程中，对当前职业学校的非技能性素质教育问题进行了深入的思考和探索。结合对现代企业运行及管理模式的研究，我们引进了现代企业的“6S”管理模式。 ??????? 6S就是安全（SECURITY）、整理（SEIRI）、整顿（SEITON）、清扫（SEISO）、清洁（SEIKETSU）、素养（SHITSUKE）、六个项目，因均以“S”开头，简称6S。其基本内容是： ???????? 安全，安全工作重于泰山，所有的工作必须建立在安全的基础之上，在确保安全后执行以下的5个S。 ??????? 整理，就是区分要与不要的东西，学习、工作生活场所除了要用的东西以外，一切都不放置；目的是将空间腾出来活用。 ??????? 整顿，就是将要的东西依规定定位、定方法摆放整齐，明确数量，明确标示，用后还原；目的是不浪费时间找东西。 ???????? 清扫，就是清除学习、工作、生活场所内的脏污，并防止污染的发生；目的是消除脏污，保持场所干净、明亮。 ??????? 清洁，维护清扫后的整洁状态，而且将上面4S实施的做法制度化、规范化，维持其成果；目的是通过制度化、规范化来维持成果。 ??????? 素养，就是培养文明礼貌，按规定行事，养成良好的工作习惯；目的是提升人的品质，成为对任何工作、任何事都讲究认真的人，营造团队精神。 ?????? ?“6S管理”是现代企业行之有效的现场管理理念和方法，其作用是：通过规范现场、现物，营造一目了然的工作环境，培养员工良好的工作习惯，其最终目的是提升人的品质，并且提高工作效率。 ??????? 而在职业学校推行的6S管理结合了职业学校学生的教育教学管理内容，其主要内容为： ??????? 安全，坚持预防为主，安全第一。这在职业学校管理中是至关重要的一个环节。严格按规程操作，及时排查安全隐患，把不安全因素消灭在萌芽中。???? ??????? 整理，对办公室、教室、宿舍物品进行分类处理，区分为必要物品和非必要物品、常用物品和非常用物品、一般物品和贵重物品等。 ?????? ?整顿，对非必要物品果断丢弃，对必要物品要妥善保存，使办公、学习、生活现场井然有序；并能经常保持良好状态。这样才能做到想要什么，即刻便能拿到，有效地消除寻找物品的时间浪费和手忙脚乱。 ??????? 清扫，对各自岗位周围、办公设施定期进行彻底清扫、清洗，保持无垃圾、无脏污。 ??????? 清洁，维护清扫后的整洁状态；并通过行之有效的各种规章制度，确保井然有序的环境不会遭到破坏。 ?????? 素养，将上述五项内容切实执行、持之以恒，从而养成良好的学习及生活习惯。 ?????? 在我校推行的“6S”管理，经过一段时期的探索与调整，目前已初见成效，并在最大程度上体现出现代管理理念的先进性。它加速了学校工作环境和工作状况的调整及改良，提高了工作效率，同时全校师生置身于优美的教学环境，也是一种美的感受，从而提高了教育教学质量；它创造了一个一目了然的工作学习环境，一个有约束力、能提升自我素质的环境，一个能养成良好工作习惯的环境，全面提升了师生的综合素质，全面提升了学校的办学效益。通过管理，学生养成了良好的职业素养，最终以良好的心态步入企业、走进社会。 ?????? 我校“6S”管理模式具体实施内容如下： ??????? 一、组织机构 ??????? 1、 学校负责全面实施“6S”管理。同时成立学生“6S” 管理领导小组，负责学生“6S”管理组织、协调等领导工作。 ??????? 2、 学校政教处是实施学生“6S”管理的第一责任部门。教务处、学校总务处、就业处等部门应积极配合和支持。 ??????? 3、 各班班主任是班级学生“6S” 管理的第一责任人。政教处要充分发挥班主任和学生干部在学生“6S”管理中的作用。 ????? ? 4、 实施全员管理。学校各个部门和全体教职员工都要按照学生“6S“管理的要求协同对学生进行教育和管理。要把思想教育与严格管理有机地结合起来，管中抓教，教中抓管，从而形成一个完整的全员育人的校园管理网络。 ??????? 二、考核要求 项 目 检查内容 要 求 禁止事项 安 全 教室、实验室、 实训室、宿舍、 校内公共场所 经常性的进行安全检查，及时整改 教学与生活区内私接电源、用明火； 携带管制刀具进入校园；破坏消防