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《AUTO CAD多媒体视频教程》课件介绍 淮阴师范学院 计算机科学与技术学院 制作人：司艳丽 课件的组成与机构： 本课件主要包含以下几个模块： （1）实践教学视频演示 （2）教学案例库 （3）综合项目制作案例 （4）教学PPT课件 （5）教学示例展示 （6）教学相关原素材 （7）理论测试。 主界面如下图1所示 ： 图1 AUTO CAD多媒体视频教程 课件教学设计及制作方法： 1、确定了总体的结构与教学策略 我们在制作课件以前，首先对所选教学内容进行了深入细致的分析，了解大纲的要求，分析重点、难点，明确了在教学过程中使用传统教学方法难以解决的地方（如AutoCAD的技巧性的操作及施工图的整个绘制过程）在哪儿。接着，对课件进行了需求分析，明确应用课件要达到的目标，并以此为依据大体规划所需的媒体表现形式。然后，更深入地规划了课件所涵盖的教学内容，明确课件由哪些板块组成，并确定各板块所涉及的内容，明确了整个教学过程在课件各部分中的表现形式。 我们细致分析了教学问题，进行了严密的教学诊断；确定了总体教学策略方法；建立了与高职学生实际相应的教学目标体系及层次；确定教学内容、教学顺序、媒体形式、课程结构等，最终明确了多媒体课件的总体结构及其教学表现策略。 2、本课件使用了大量的视频操作演示与讲解 利用本课程实践性较强的特点，为了提高学生的实践操作能力，本课件针对各个教学重点与难点录制了大量视频文件，以便同学们课下练习，同时为了方便教师授课也制作了常规的教学课件，还为学生提供了大量的素材与源文件。 3、本课件充分利用了多媒体的交互性和设计灵活的对话形式 多媒体课件的特点之一便是实时动态交互，我们通过本课件激发了学生的学习兴趣，强化认知，促使学生有效地学习。我们在教学设计时注意充分利用多媒体的交互性和设计灵活的对话形式。 为了提高学生的理论知识我们该提供了在线测试模块。 4、提供了大量的综合的教学案例，方便学生充分的操作和练习 为学生全面掌握知识，本课件还提供了大量的综合教学案例。 在教学设计时注意了在课堂上提供充分的操作和练习的机会，每一步都要设置成相应的操作或练习，以便强化知识，并为学习进步。 4、注意突出课件的生动性 为了使课件更加生动，更富表现力，本课件恰当地选择了多媒体课件的素材。例如：用视频、动画描述绘图过程，激发了学生的学习兴趣；图片不但能吸引学生的注意力，还能生动地说明问题；通过语音解说及时对画面进行介绍能帮助学生更好地理解有关内容，合适的背景音乐能够烘托气氛、渲染情绪。