【精品教案】《加与减》单元教材分析.docVIP

《加与减》单元教材分析 单元学习目标 1.在分析和解决实际问题的过程汇总，进一步体会加减法的意义，感受数学与日常生活的密切联系。 2.能读懂情境图中或表格中蕴含的数学信息，会分析数量关系，并运用100以内数的加减法解决简单的实际问题。 3.经历与他人交流算法的过程，能有条理地叙述自己的思考过程，能计算100以内数的连加、连减、加减混合运算。 4.在计算过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。 单元学习内容的前后联系 单元学习内容分析 本单元教科书的基本思路和知识结构如下。 本单元教科书编写的基本特点主要体现在以下几个方面。 1．提供丰富的现实背景，引导学生在具体情境中提取数学信息 教科书通过创设具有浓厚生活气息、贴近学生认知水平的问题情境，把问题情境与学生生活密切联系起来，让学生亲身体验来自生活中的问题，促进儿童主动建构有关的数学知。教科书设计了“谁的得分高”“秋游”“星星合唱队”三个学生熟悉的生活情境。“谁得分高”以图和表格的形式呈现信息，“秋游”以情境图的形式呈现信息，“星星合唱”以对话的形式呈现信息。每节课都要求学生从提取信息人手，通过不断的训练，逐渐掌获取信息的基本方法。 2．通过学生作品和对话展示学生解决问题的思维过程 思维教育应该跟上知识教育，因为思维是知识的本源，是生产知识的机器。可以说，思维比知识更重要。学习运算是为了解决问题，不是单纯地为了计算而计算，为