第六讲 多媒体课件.pptVIP

第六讲  多媒体课件设计 集成类工具(P83) 演示型课件工具 交互型课件工具 网络型课件工具 多媒体课件设计基础 概念、类型 设计流程 界面设计 课件评价 什么是多媒体课件？—p116 一种根据教学目标设计的，表现特定的教学内容，反映一定教学策略的计算机教学程序；它可以用来存储、传递和处理教学信息。 3.1多媒体课件的设计 2、教学设计—P119 教学设计是应用系统方法分析教学对象和教学内容，确定教学目标，建立教学内容知识结构，选择和设计恰当的策略和媒体，设计形成性练习和学习评价的过程。 制作多媒体课件的教学设计包括确定教学目标，分析学习任务（教学内容分析）、分析学习对象（学习者特征分析）、教学策略制作（教学方法、教学模式、教学组织形式、确定教学活动程序、选择教学媒体、形成性评价设计）等。 3、整体结构设计--李清照词 课件整体结构设计也称为课件的框架结构设计，主要设计目录主题的显示方式，建立信息间的层次结构和浏览顺序，确定信息间的交叉跳转关系。一般多媒体课件的整体结构设计采用模块化设计。 多媒体课件的整体结构设计一般是以教学设计为基础，教学内容的排列、组织方式发映在课件结构上就是课件所有界面相互间的层次关系（浏览顺序及各个框面相互间的链接）。课件的整体结构其实质上构成了一个超文本结构。 4、界面设计—服装设计与欣赏 界面设计也称为页面设计、屏幕设计，是指对框面所呈现的信息内容进行合理的排列。界面设计元素包括文字、动画、图片、视频（活动图像）、音频（声音）、图标、交互按钮、背景等。 5、多媒体素材的准备与制作P97张剑平 根据媒体的呈现形式，一般把媒体素材分成文字、声音、图形、图像、动画、视频等类型。 在不同的开发平台和应用环境下，即使是同种类型的媒体，也有不同的文件格式，如文字媒体常见的有纯文本格式（*.txt）、word文档格式（*.doc），声音媒体有WAV文件格式（*.wav）和MIDI文件格式（*.mid）等。 6、程序设计（课件的编辑合成） 多媒体课件最核心的环节是制作合成，其主要任务是根据脚本的要求和意图设计教学过程，将各种多媒体素材编辑起来，制作成交互性强、操作灵活、视听效果好的课件。这是技术性很强的工作。 多媒体课件的编辑合成有两种办法，一种是利用诸如VC++、VB编程软件以计算机编程的方式合成；另一种是利用多媒体创作工具编辑合成课件。常用的多媒体创作工具有 ToolBooK、Director、Authorware、Flash、PowerPoint、FrontPage、Dreamweaver及国产软件方正奥思、金航海、国产的蒙泰瑶光等。 7、课件的试用与测试 在实际制作中，一个课件往往被分割成一系列模块，分别进行设计制作，最后总装生成一个可执行的应用程序。在总装后，还须进行全面的测试，测试的目的最主要是检测程序是否可以顺利的运行，内部连接是否正确，各种声音、动画是否可以正常播放等等，以免使用时出错。因此，课件制作完成后，要经过多次调试、试用、修改、完善，这也是很重要的一个环节，是确保课件质量的最后一关。如果存在某些问题，应继续修改，直到满意为止。 多媒体课件界面的构成元素P122 就目前多媒体软件来讲，这些元素主要分为两类： 一类是控制元素，包括菜单、按钮、图标以及各种产生交互的热区和热字； 另一类是内容元素，它包括图片、声音、动画以及文字等等。 多媒体课件界面设计原则 操作简便 内容简洁 布局合理 前后一致 色彩搭配协调 界面组接流畅 多媒体课件界面设计原则 操作简便 内容简洁 布局合理 前后一致 色彩搭配协调 界面组接流畅 多媒体课件界面设计原则 操作简便 内容简洁 布局合理 前后一致 色彩搭配协调 界面组接流畅 多媒体课件界面设计原则 操作简便 内容简洁 布局合理 前后一致 色彩搭配协调 界面组接流畅 多媒体课件界面设计原则 操作简便 内容简洁 布局合理 前后一致 色彩搭配协调 界面组接流畅 多媒体课件界面设计原则 操作简便 内容简洁 布局合理 前后一致 色彩搭配协调 界面组接流畅 友好界面的屏幕设计 多媒体课件的屏幕设计主要包括屏幕对象的布局（即构图）、色彩的运用和文字用语的选择 层次分明，突出主体 画面中的动静结合 简明性 色彩的协调统一 界面布局的结构设计参考 简明性界面设计参考 片头片尾和主界面设计 片头主要说明多媒体课件的名称、作者、版权等。 片尾主要说明多媒体课件制作和资料提供的单位或人员、鸣谢等。一般采用图形、动画、声音等多种手段，以增强课件的艺术气氛和感染力。 主界面是为学习者提供教学内容选择的，类似于我们书的目录。一般是进行教学的第一个画面，通常采用菜单、图标、热区等方式，提供关于学习内容的选择，它是多媒体课