【精品教案】21、过 秦 论.docVIP

21、过 秦 论 教学目的 了解作者在当时的历史条件下主张“施仁义”的进步意义局限性。（难点） 了解先进行论证，然后得出结论以及运用对偶、排比的写作方法。 掌握一些常用的多义词，疏通文意。（重点） 教学课时 三课时。 第一课时 教学要点：了解作者的生平概况和他写作本文的目的；了解秦国日益强盛的情 况；译析一、二段。 教学过程 １、作者介绍、解题（板书课题及作者） 贾谊（前200-前168)，西汉洛阳人，年青时就有才名，经人荐举，被汉文帝召为博士，一年后，升至太中大夫。他学识渊博，很有抱负，曾针对时弊提出了一套改革政治、法律的主张，但遭到了守旧的贵族和大臣们的打击和诬陷，被迁为长沙王太傅深为忧伤愤懑，四年后改为梁怀王太傅。梁怀王堕马死，贾谊自伤未尽大夫之责，经常哭泣，以至郁郁而死，年仅33岁。后人辑他的文章为《贾长沙集》，另《新书》十卷。 贾谊是汉代杰出的政论家。他在政治上强调要削弱地方割据势力，巩固中央政权，全力抗击匈奴的侵扰，主张重视农耕以充裕民食。 （学习提示及注释） ２、生朗读一、二段，正音。 ３、译析一、二段，理解文意。 地利－－据、拥 固：险要地方。