【精品教案】第二单元第五课时：带分数除法.docVIP

第五课时：带分数除法 教学内容：课本第39页的例5、例6，完成“做一做”题目和练习十的第1～5题。 教学目的：使学生学会并掌握带分数除法的计算方法，会正确列方程解已知一个数的几分之几的几倍是多少，求这个数的文字题，提高学生的计算能力，进一步为今后学习分数除法应用题打了基础。 教学过程： 一、复习。 1．把下面的带分数化成假分数，并说说带分数化成假分数的方法。 2．计算下面各题，并说说分数除法的法则。 3．计算下面各题，并说说带分数乘法的法则。 4．（1） 的5倍是多少？ （2）的是多少？ （3） 的倍是多少？ 二、新授。 1．教学例5。 （1）出示例5： （2）这是一道什么分数的除法？（带分数除法）板 书课题：带分数除法。 （3）问：前面我们所学的分数除法，所有的分数都不是带分数。现在这道题出现了带分数，怎么办？能不能化成我们已学过的方法进行计算？（让学生说出：把带分数化成假分数，再利用已学过的一个数除以分数的方法进行计算。） （4）全体学生尝试练习，指名板演。 （5）根据学生的板演，讲清每一步的运算及书写格式。 （6）小结：分数除法中有带分数的，先把带分数化成假分数，然后再除。 （7）学生独立练习“做一做”。指名板演。 2．教学例6。 （1）出示例6：一个数的倍是 ，这个数是多少？ （2）引导学生认真读题，弄清题意。问：“这个数”指的是题目中哪个数？（即“