【精品教案】第三单元第二课时：简便计算与巩固练习.docVIP

第二课时：简便计算与巩固练习 教学内容：课本第69页例3，完成“做一做”题目和练习十七的第6～10题。 教学目的：使学生进一步学会分数四则混合运算；使学生在分数四则混合运算的计算中能够应用一些简便算法；培养学生认真计算，检查的习惯。 教学过程： 复习。 1．口算： 2．用简便方法计算。 指名说一说应用了什么定律进行简便计算。 二、新授。 1．导语。 在分数四则混合运算中，有时也可以应用运算定律使计算简便。 （板书课题：简便计算与巩固练习） 2．教学例3。 出示例3：计算 （1）问：这道题应该先算什么？ （2）指名学生说出计算方法，教师板书： （3）问：下一步应该怎样算？有没有简便算法？ 启发学生说出：“根据加法结合律，可以先把后两个数加起来。” 问：为什么这样算简便？ 学生把题目做完： 三、巩固练习。 1、完成“做一做”题目。 让学生说一说怎样简便运算。 2．练习十七的第7题。 让学生比一比，谁算得快，谁的计算方法灵活。 3．练习十七第8题。 第2题让学生列出综合算式，也可以列方程解答。 四、全课小结。 这节课我们研究了什么？ 在分数四则混合运算中，如果能简便运算的应该怎么办？ 五、作业。 练习十七第6、9、10题。 精品教案资料 精品教案资料 62×37＋38×37 36×99 = =