【精品教案】济南版生物八下6.1.1《生态系统的组成》教案一.docVIP

第25章第一节 生态系统的组成 一、教学目标 1、知识目标： ①说出生态系统的概念，概述生态系统的组成。 ②阐明生物圈是最大的生态系统； ③尝试解释生态系统的各组成成分的作用及相互关系； 2、能力目标：在讨论交流中培养观察能力、分析能力和语言表达能力。 3、情感目标：认同生物与环境是一个统一的整体，加深对生物与环境关系的认识。 二、教学重点： 生态系统的概念；生态系统中各种组成成分的作用。 三、教学难点： 生态系统中各种组成成分的作用。 四、教法及依据： “激趣导学，合作探究” 五、学法及指导： 1、指导学生观察图片，记录观察结果，表达交流。 2、指导学生通过表演，认识生态系统的成分之间的相互关系。 六、教学准备： 搜集信息及自然风景图片、排练表演。 七、教学时数： 1课时 八、教学过程： 一、创设情境，导入课题： 今天这节课，我首先带领大家走进大自然，走进美丽的大森林，去看一看、去听一听、去感受一下 大自然的和谐和美！放映影片《美丽的大森林》。 教师：什么是生态系统？它是由什么组成？这节课我们就来共同学习这些内容。 板书：第一节 生态系统的组成。出示目标。 二、自主合作、探究交流 1、自主学习一：阅读教材39页内容，完成《助学》目标1：生态系统的概念。 学生自主学习，教师巡视及时反馈指导。 展示“浮想联翩”：如果你是这片沼泽地里的一只水鸟,想像一下，当鹰飞来时，你会怎么