《在幻灯片中插入图片》教学设计2.docVIP

《在幻灯片中插入图片》教学设计 江苏常州市武进区运村小学 刘军 一、教学目标知识目标： 1．掌握在PowerPoint 中插入剪贴画的方法2．能将图片文件插入幻灯片中能力目标： 1．通过探索在演示文稿中插入图片，培养学生的观察能力和实践能力，加强学生信息素质的培养 2．通过参与演示文稿的设计与制作，引导学生应用现代信息技术进行学习，同时培养学生的想象能力和动手能力，并进一步提高他们的审美能力以及创新能力情感目标： 通过教学探索，知识的迁移和转化，激发学生探求未知、认识新知的愿望，提高学习的积极性和主动性。二、教学对象分析及教学策略设计 小学生知识形成的特点是：通过亲自动手实践、体验感知、形成表象、构成新知。学生是独立的个体，就有独立的情感体验。因此教学中，注重给予学生创造性发展的天地，用研究、探索的自学方式学习，通过交流获得结论，让每位学生都有个性化的体验空间。 在本节课的教学设计中，教师依据学生知识形成的特点，以任务驱动，树立了“两为主”、“两结合”、“一核心”的教育思想。 “两为主”即以教师为主导，学生为主体。整节课学生基本上在教师布置的两个任务的驱动下，主动地探索。 “两结合”就是以学生动手操作与实际运用相结合；以学生自学、发现问题与学生之间交流、教师讲解形成知识相结