【精品教案】冀教版八下22.8《多边形的内角和与外角和》教案2课时.docVIP

22.8 多边形的内角和与外角和（教案） 课 题 22.8多边形的内角和与外角和 授课教师 教 材 冀教版义务教育实验教材八年级下册 教 学目 标[ 1.了解多边形的有关概念;经历探索多边形的内角和与外角和公式的过程;会应用公式解决问题. 2.培养学生把未知转化为已知进行探究的能力，在探究活动中，进一步发展学生的说理能力与简单的推理能力. 3.培养学生勇于实践、大胆创新的精神,使学生认识到数学来源于实践,又反过来作用于实践的观点. 重 点 经历探索多边形的内角和与外角和公式的过程. 难 点 1.推导多边形的内角和与外角和公式. 2.灵活运用公式解决简单的实际问题. 教学环节 教师活动 学生活动 概 念 的 形 成 1.引导学生观察实物图片,从一张图片中分离出三角形、四边形及六边形.提问： (1)这些几何图形有什么共同特点? (2)能否类比三角形的定义给这些图形下个定义?[ 2.观察思考：下面的两个多边形有什么不同?并说明我们今后所说的多边形是指凸多边形. 3.教师指出:多边形的边、顶点、内角、外角及对角线的意义与四边形的相同，多边形有几条边就叫做几边形. 4.动画演示正多边形的图形,类比正三角形的概念，你能得出正多边形的概念吗？ 1.学生感受到从现实原形中抽象数学模型的过程.结合教师提问,小组进行交流. 2.学生通过观察