【精品教案】鲁教版数学七上4.2《认识概率》教案.docVIP

课题 4.2认识概率 教学 目标 (1)知识技能目标：通过抛掷硬币、摸球等活动，帮助学生体会理解概率的意义，探究出计算概率的方法。 (2)过程性目标：学生经历动手实验、分组探讨、猜想验证等一系列活动，感受到数学与现实生活的联系，体验到数学在解决实际问题中的应用，培养学生动手操作能力与合作交流的意识。通过设计游戏，培养学生的逆向思维能力。 (3)情感与态度目标：通过学生对数据的收集、整理、描述和分析以及对事件可能性的刻画等活动，鼓励学生积极参与，形成自主探索、合作交流意识，养成良好的学习情趣以及实事求是的科学态度。 重点 不确定事件概率的意义的理解。 难点 探究一般的不确定事件的概率的表示方法 教法 动手实验 自主探究 合作交流 教 具 师] 3个黄球和1个白球，一元硬币1枚，小立方体 生 每小组同学3个黄球和1个白球 备注 教 学 过 程 设 计 教 学 过 程 设 计 教 学 过 程 设 计 教 学 过 程 设 计 一、情景引入：（放录像） 师：课前的这段录像中是哪两个运动员在哪一场比赛的画面？ 生：马琳和王皓在北京奥运会乒乓球男子单打决赛的场面。 师：最终结果怎样？ 生：马琳为中国赢得了第49枚金牌。 师：好，这位同学和我一样喜欢乒乓球运动。现在我要考察一下同学们的观察能力，注意到他们谁先发的球吗？ 生：王皓先发球 师：同学们知道在比