【精品教案】脑和脑神经教学设计方案二.docVIP

脑和脑神经 　　教学目的 　　1．了解脑的位置和组成、小脑的主要功能、脑神经的分布和功能。 　　2．理解大脑皮层的功能和主要功能区。 　　重点难点 　　重点：大脑的结构、功能与主要功能区。 　　难点：大脑皮层功能区。 　　教学准备 　　脑的模型；脑的解剖结构挂图，大脑皮层功能区示意图；脑神经模型；（兔脑模型）。 　　教学过程 　　（脑的位置、外形与分部→大脑的结构特点→大脑功能与主要功能区→小脑与脑干→脑神经） 　　引入新课：从脊髓在结构上与脑的联系和在功能上受脑的控制现象出发，提出脑的结构与功能如何呢？引出本节课题“脑和脑神经”。 　　主体过程：介绍脑的位置，出示脑的模型。结合模型引导学生从外部形态上认识脑的各部，同时板书归纳脑的各部形态、位置。 　　在观察时请同学们特别注意，人的大脑表面沟回起伏是最显著的特征（可与兔脑比较），提问：这一特征与大脑的功能有何适应关系呢？下面我们来了解一下大脑的结构和功能。 　　出示脑的解剖结构挂图 　　介绍图示解剖方位，再讲解大脑内部结构，分别说明灰质组成的大脑皮层是最高级神经调节中枢、人类大脑皮层高度发展：表面积大、神经元多；白质中的神经纤维纵横穿插、四通八达，联系着左右大脑半球和各级下位中枢。同时板书归纲大脑灰质与白质结构和功能。 　　进一步指出，大脑皮层众多神经元执行着最高级中枢的管理职能，绝不是杂乱无序的安排，而是有条不紊的功能分区状态。