【精品教案】人教版四年级下册《小数四则混合运算》教案.docVIP

小数四则混合运算 课型：新授 教学目的： 使学生能够掌握小数四则混合运算的运算顺序，正确计算小数加减法混合运算。 在教学中进一步培养学生的计算能力。 教学重点： 掌握小数四则混合运算顺序。 教具准备：投影片。 教学过程： 一、复习： 1、口算: 0.2+0.3 3.5+2.4 8.7-4.5 1-0.6 0.9-0.5 2.3+5.4 4.9+1 8.6-5.5 0.7+0.8 6.7+1.1 5+6.5 9.7-7 2、先说说下面各题的运算顺序,再计算。 7325-714+146-89 10000-(981-326)+148 3、导入:小数加减混合运算的顺序与整数加减混合运算的顺序相同。 二、新课: 创设情景解决问题。 环城自行车赛段资料如下表。 今天第2赛段的比赛已经结束了，要完成比赛，自行车运动员还要骑多少千米？ 小组合作要求： 先确定有几种方法可以解决问题。 分工合作，用不同的方法解决。 说说解答时你都用到了什么旧知识。 汇报。 （1）483.4―(39.5+98.8) = 483.4―138.3 = 345.1(千米) （2）165+80.7+99.4 = 245.7+99.4 = 345.1（千米） （3）483.4―39