【精品教案】湘教版数学八上2.1《函数和它的表示法》教案[www.edudown.ent].docVIP

2.1 函数和它的表示方法（2） 教学目标 1 通过具体问题进一步理解函数的意义，学会用不同的表示方法表示函数关系， 2 会用描点法画出函数图像。 3 通过具体问题感受函数自变量的取值可能会有限制条件。 4能从一些函数图像上获得信息。 教学重点、难点 重点：会用描点法画出函数图像。难点：从函数图像上获得信息。 教学过程 一 创设情境，导入新课[ 1 回顾上节课问题1 ，我们曾经从P31面图2---1的气温曲线上获得许多信息，回答了一些问题．现在作一些理性的思考．先考虑一个简单的问题：你是如何从图上找到各个时刻的气温的？ 投影图2-1（对着图形分析），有一个直角坐标系，它的横轴是t轴，表示时间；它的纵轴是T轴，表示气温．这一气温曲线实际上给出了某日的气温T（℃）与时间t（时）的函数关系．例如，上午凌晨4时的气温是10℃，表现在X气温曲线上，就是可以找到这样的对应点，它的坐标是（10， 2）．实质上也就是说，当t＝10时，对应的函数值T＝4．气温曲线上每一个点的坐标（t，T），表示时间为t时的气温是T． 2 什么是函数的图像？ 建立直角坐标系，以自变量的每个值为横文坐标，以相应的函数值为纵坐标，描出每一个点，由所有这些点组成的图形叫函数的图像。 提醒：函数图像有两层意思：一是 以自变量的一个值为横坐标，相应的函数值为纵坐标，描出一个点，这个点一定在函数图像上；二 在