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第19课 改革发展中的教育 ●教学目标 一、知识目标 1.掌握科教兴国的奠基工程的含义和发展状况。 2.掌握高等教育的发展状况。 二、能力目标 通过本课的学习，培养学生综合分析问题的能力和比较能力。 三、德育目标 通过大量数据的对比，使学生认识到新中国成立以来特别是改革开放以来教育事业的 发展。 ●教学重点 1.科教兴国的奠基工程 2.高等教育的大发展 ●教学难点 如何让学生对新中国教育的发展有一个全面的了解。 ●教学方法 1.讲述法。 2.讲解法。对于建国后，教育发展的状况，教师要做适当的讲解。便于学生了解。 3.比较分析法。对于建国前后教育事业的发展，通过对比讲解，使学生认识新中国教育的大发展。 ●教具准备 1.投影仪 2.相关的音像资料 ●课时安排 一课时 ●教学过程 ［导入语示例一］同学们，请看课本第98页的“自由阅读卡”的内容：改革开放以来，我国的教育事业得到了快速的发展。但是一些贫困地区，仍然有很多儿童由于家庭困难上不起学，有些已经上学的学生不得不中途辍学。为了帮助这些贫困学生，1989年，中国青少年基金会首倡并组织实施了一项募集海内外资金，帮助贫困地区失学儿童重返学校的公益事业，称为“希望工程”。“希望工程”利用各方面的捐款，在贫困地区建立“希望小学”，或者以“一帮一”等形式，资助失学儿童重返校园。到1997年，“希望工程”累计接受社会捐款10亿元人民币，共帮助失