2014年度第二学期舟山市中小学校本培训计划报告书.docVIP

舟山市中小学校本培训计划报告书 申报单位 舟山市南海实验初中 申报时间 2015年3月12日 一、主题：坚持核心价值导向，持续课堂教学模式改革，持续推进现代学校建设 二、学期开展校本培训的目标、重点和支撑条件 目标： 1．努力践行以“责任、包容、专业、超越”为基本内涵的核心价值观，通过“清风”主题教育活动，倡导并培植正确的利益观、责任观、团队观，扬主流文化之清，积极推进现代学校建设。 2．持续推进“学为中心”的课堂教学模式改革，在原有改革积累的基础上，借助优秀教师的智慧与团队合力，大力开展“一师一优课，一课一名师”活动，从课程与课堂两个维度扎实推进课改工作。 重点： 1.强化队伍建设。精细年级段、教研组、平行班、备课组、课题组等基本单元建设，明确岗位工作基本要求，身正为范、学高为师，争做学生爱戴、同行尊重、社会认可的好教师。 2．紧紧围绕“学为中心”的课堂教学改革，扎实专业化思考与实践之风，进一步创设校内学术民主、合作共享、成长互促的工作环境。着手微课开发，建立微课视频档案，初步建立在线学习模型。校本研训层面形成开放、反思、进取的氛围。 3．加快青年教师培养步伐，完善师徒结对制度并重视过程推动，以形成成长互促的校本研训氛围。 4．积极参与新城教育一体化工作，主动对接成员学校，共同策划组织重大活动，推进资源共享，文化互补；继续做好与嵊泗海星中学、嵊泗初级中学的城乡互促共同体工作；认真执行教师（或团队）外出学习交流、培训研修的相关管理制度。 支撑条件： 1.学校规模大，共有33个教学班，设施、设备位于全市前列。 2.师资力量雄厚。有省特级教师2名，市学科带头人10余名，市名师工作室挂牌名师5名，具有相当丰富的培训经验。 3.校本培训工作领导重视，机构健全，组织严密，工作规范。6个教研组均为5星级教研组，校本培训效果好。 三、主要内容和基本形式 主要内容与形式： 1．根据教师专业发展的实际需要，切实发挥学校各职能部门的作用，走校本培训主题化、课题化之路。本学期继续探索“学为中心”课堂改革，加强相对应的小课题研究。以案例积累与分享为途径，课题研究为载体，学术论坛为平台，充实与完善专业化思考与实践的架构；以各学科骨干教师和名师工作室为基础，以青年教师团队集聚为契机，以新一轮课程改革为现实需要，加快培养教科研青年骨干，切实提高校本研训的针对性和实效性，认真落实校本课题管理规范。 2.继续以组织专家主题报告、“格致论坛”、教研组主题研讨及成果交流、开放办学、师徒结对等多种形式，促进教师综合能力的提高和专业化成长。 四、完成培训任务所采取的相关措施和办法 1.充分发挥学校教师专业发展培训领导机构的作用，明确学校、部门、教师线性操作体系，采用走出去、请进来、师徒帮带、自学等方式，组织教师听专题讲座、学术报告，观看专题录像；利用课题组、教研组活动等进行形式多样的学习讨论，保质保量的实施教师专业发展培训工作。 2. 组织安排教师参加各类研训活动；保证时间、地点等客观条件的落实，保证校本研训工作按计划有序进行，保证校本培训经费的落实。 3. 扩大格致论坛的主讲人群、论坛主题的涵盖面；提高案例撰写与分析的质量。 4.做好校本培训过程管理工作，做到有计划，有记录，有考评，有总结。做好教师专业发展培训项目管理及档案袋整理工作；落实青年教师专业发展目标及跟踪档案。 五、具体活动、学分安排（见附稿） 校长意见 学校章 校长签字：陆熊 2015年3月12日 师训机构意见 年 月 日 2014 学年第 二 学期校本培训教研组活动安排 2015年3月16日~ 2015年7月8日 附表一 培训 日期 培训内容 主持或主讲 培训地点 参加对象 培训形式 学时 备注 4.1 “学为中心”之：中考语文趋向研究 方杰 B420 全体语文组教师 主题研训 2 4.27 “学为中心”之：遵循语文阅读教学的规律 方杰 B420 主题研训 2 5.25 “学为中心”之：抓住有效教学的关键 方杰 B420 主题研训 2 6.22 “学为中心”之：微课及语文在线研究 方杰 B420 主题研训 2 3.19 “学为中心”之：八年级课堂教学观摩，研训 周志刚 校内 全体数学组教师 观摩，研训 2 4.9 “学为中心”之：七年级课堂教学观摩，研训 胡晓娜 校内 观摩，研训 2 5.14 九年级中考研讨 李丰盛 校内 讲座，研训 2 6.4 “优秀晒课”观摩，研训 李丰盛 校内 观摩，研训 2 3.11 “一