上好一堂初中数学课基本策略.docVIP

上好一堂初中数学课的基本策略 ? 一、课程简介 1、学习目的 使学员明确在新课程实施中上好一堂初中数学课的意义，了解课堂教学设计、课堂教学环节、课堂教学行为、课堂管理行为、课堂教学类型、课堂教学策略这六个专题共22个关键要素的相关内容，理解这些基本要素的概念，在课堂教学中的价值及应用技巧等，深入领会课堂教学的基本策略，能够熟练运用于初中数学课堂教学之中，推动新课程实施，全面提高广大教师的综合素质，引领教师专业发展。 2、学习意义 学习《上好一堂初中数学课的22个关键要素》的意义主要有： 第一，提高理论素质，更新教育观念。本书依据课堂教学设计，课堂教学环节，课堂教学行为，课堂管理行为，课堂教学类型，课堂教学策略设置六个专题22个关键要素，每个话题不仅有生动的教学案例，还设置有开篇小语、案例评析及理论提升和实践拓展栏目，用较大篇幅解释相关概念，论述议题的价值、应用范围、类型、原则方法及有关理论，对学习者进行生动的、科学的理论培训，能够有效的提升学员理论素质，更新学员的教育观念。 第二，增强实践能力，促进教师发展。该书搜集了64个案例，具有针对性、典型性，尤其是优秀案例，具有极强的示范性和可操作性，不仅使你能看得懂，而且让你能学得着，具体工作中还用得上，将学习、研究融合到教师的教学实践之中，能够增强教师的实践能力，促进教师快速发展。 第三，提升科研水平，推动教育创新。本书以专题形式呈现，无论是内容设置，编排体例，还是研讨的方式方法都兼顾了教师工作实际和心理发展水平，遵循了教育科研原则、方法，给学习者提供了一份鲜活的、生动的教育科研范例，学员学习也是一次变相的教育科研培训。另外实践拓展等栏目内容，可以推动教师参与到教育科研活动之中，使之共同研究，共同发现，从而推动教育创新，使教师与新课程共同成长。 3、学习内容 《上好一堂初中数学课的22个关键要素》着眼于课堂这一主阵地，紧扣课堂教学的基本要素，分六个专题22个话题去研讨培训。六个专题是课堂教学设计、课堂教学环节、课堂教学行为、课堂管理行为、课堂教学类型、课堂教学策略。课堂教学设计着重研究了教学目标设计和教学过程设计；课堂教学环节谈了导入、主题探究、强化巩固和总结四大环节；课堂教学行为重点议了讲授、对话、互动、演出、指导这几种教学行为；课堂教学管理行为不仅仅是营造课堂氛围，更倾向于引导激励取向，谈了分组合作、个别化教学、激励强化、评价四个要素；课堂教学类型着重介绍了新授课、活动课、习题课和复习课几种课型和教学模式；课堂教学策略重点谈了四点：随机进入，最近发展区、问题切入、创新。总之六个专题22个话题的内容涵盖了课堂教学的关键要素，是对上好一堂课的诸多因素的较全面的探讨，利于学习者对课堂教学形成一个全新的整体印象。 4、学习方式 网络课程整体由课程和资源库两大部分组成。学习者的学习是以上网自学为主。在学习课程的同时，可以通过资源库获得图片、视频等各类相关资源。 5、学习方法 为了更好的体现计算机网络教学的特色：做到任何人，在任何时间，通过任何地点的计算机，迅速进入任何一部分的学习内容中。我们的网络课程是按超文本的多媒体网页形式设计的。主页部分是本课教学内容的主体部分，有全课目录，可以点击进入任何一个专题，还能随意转移到另一个专题，每一专题是一个学习单元，任一单元上面都有本专题的学习目的、学习建议、重点解析、自测题，题目基本上涵盖了全单元的重要知识点，主页的正文，也就是本课程的主教材，力求完整系统，包括学员们应该掌握的主体教学内容。同时又力求简明扼要，以突出重点。在正文中通过各个连接点，点击可以进入辅助教学内容。通常有5种形式：文本形式、图表形式、图片形式、视频形式、音频形式。总的来看，本课程的学习方法是异于传统的，能充分满足学员的自主学习的需求，能够灵活地改变学习形式，选择学习内容，自定学习进度，拓宽学习渠道，真正体现因材施教，因需施教的原则。 二、课程内容 1、标题内容 专题一 课堂教学设计2要素 话题一 教学目标----一堂课的灵魂 话题二 教案设计----教学活动的依据 专题二 课堂教学环节4要素 话题一 导入新课----架设数学与生活的桥梁 话题二 主题探究----收获在“过程与方法”中 话题三 巩固强化----深入理解，真正掌握 课题四 课堂总结----把问题留给学生 专题三 课堂教学行为4要素 话题一 课堂讲授----新课程不是不要讲授 话题二 课堂对话----知识在对话中生成 话题三 教学指导----关注每个成长的生命 话题四 教学互动----创建充满生命力的课堂 专题四 课堂管理行为4要素 话题一 分组合作----让学生在合作中成长 话题二 个别教学----关注学生的个性舒展 话题三 运用激励----唤醒和鼓舞 话题四 课堂评价---