健康与体育教学设计案.docVIP

健康與體育教學設計教案 單元名稱 小心！火孩兒！ 班級 二年丙班 教學者 謝秀娟 教學時間 二節 （80分） 日期 102.5.23 102.5.30 教學領域 健康與體育 參考資料 內政部消防署全球資訊網 .tw/main/index.aspx 內政部消防署防災知識網 /nfa_k/ 防災教育數位平台 .tw/ 七龍珠版防火宣導動畫/watch?v=nZvInnnMtT8 火災如何逃生影片 /watch?v=om81o6Q5iZg 設計理念 本教學是以翰林版的二下健康與體育第一單元-美好的家園—活動二居家安全的延伸補充教材以居家防火教育為主。電視媒體時常報導因使用火不慎而引發火災，造成生命財產的損失及喪失天倫的悲劇。因此，了解防災知識並學習如何降低災害發生機率就成為保障生命財產安全的重要課題。藉由共同討論及親身體驗與實際逃生演練，使兒童明瞭防火之重要，救火之可貴，及逃生之要領，進而應用於自身的生活中。 學生起點行為描述 日常生活中學生對火的基本認知 居家生活中看過用火的情形，例如煮飯、炒菜、拜拜、生日蠟燭....等。 教學目標 一、體認家居生活中有許多造成火災的潛在危機。 二、了解火災的可怕，並學會預防火災的方法。 三、了解濃煙逃生的要領。 四、透過體驗的課程，明白濃煙的恐怖並實際演練逃生姿勢與方法。 分段能力指標 健康與體育領域 5-1-1分辨日常生活情境的安全與不安全思考並演練處理危險和緊急情況的方法評估危險情境的可能處理方法其結果規劃並演練緊急情境的處理與救護的策略和行動 分段能力指標 時間 教學歷程與內容 教學資源 教學方式 教學評量 5-1-1 5-2-1 5-2-3 10分 5分 10分 10分 -----第一節開始---- 教學準備 1.內政部消防署全球資訊網防災知識宣導圖片與火災相關內容。 2.內政部消防署全球資訊網防災知識宣導影片。 3. 學習單一張。 4. 準備濃煙體驗室 教學活動 一、引起動機： 1.分享燧人氏鑽木取火的故事，讓學生了解古人如何發現火。 2.播放七龍珠版防火宣導片。 二、發展活動： 師生共同討論：居家防火教育 1.老師提問：日常生活中，家裡有哪些時候會用到火？ （學生舉手回答） 老師整理學生的回答重點煮飯、炒菜、拜拜、停電點蠟燭、家人抽菸…等。 2.老師提問：家裡面引起火災的原因有哪些？ （學生舉手回答） 老師整理學生的回答重點煙蒂、打火機、插頭、瓦斯爐、燈泡…等。 3.老師提問：我們要怎樣預防火災的發生？ （學生舉手回答） 老師整理學生的回答重點使用火的時候要更小心，告訴家人不要亂丟菸蒂，使用 熨斗中途要接電話要記得關掉電源，烤完肉要確實把火熄滅…等。 宣導圖片 宣導影片 學習單 線香、打火機 手帕、水、煙霧 機、規畫逃生路 線 影片 板書 板書 故事講述 影片觀賞 共同討論 教師提問 學生舉手發表 教師歸納整理 認真聆聽故事 專心觀賞影片 主動舉手發言，答對的小朋友可得到獎卡一張 評量表一 評量表二 分段能力指標 時間 教學歷程與內容 教學資源 教學方式 教學評量 5-1-1 5-2-1 5-1-3 5-2-3 5-1-3 5-2-3 5分 5分 10分 10分 三、綜合活動： 實作評量：找出學習單中哪些是常見的發生火災的原因？（附件一） -----第一節結束---- -----第二節開始---- 教學活動 一、引起動機： 請學生回顧上一節課的居家防火重點：引起火災的原因及如何預防火災發生。 二、發展活動： （一）師生共同討論 老師提問：遇到火災時該怎麼做？（學生舉手回答） 老師整理學生的回答重點， 提醒學生火災發生時，一定要保持鎮靜，掌握三個訣竅：滅火、報警、逃生或避難等待救援。 （二）火場逃生方法說明 1.老師提問：小朋友知道在火災現場中有哪兩種致命的物質？（學生舉手回答） ※火、濃煙 2.老師點燃線香讓小朋友觀察煙的流向 老師提問：請問煙流到哪裡？（學生舉手回答） 3.老師提問：小朋友知道在充滿火與濃煙火災現場要怎樣逃生嗎？（學生舉手回答） 老師整理學生的回答重點，並示範逃生動作。 學習單 宣導圖片 線香、打火機 學習單練習 共同討論 教師提問 學生舉手發表 教師歸納整理 示範逃生動作 答對9-10題可得到5個笑臉，答對7-8題可得4個笑臉，答對5-6題可得3個笑臉，答對3-4題可得2個笑臉，答對1-2題可得 1個笑臉。 主動舉手發言，答對的小朋友可得到獎卡一張 分段能力指標 時間 教學歷程與內容 教學資源 教學方式 教學評量 5-3-3 4-3-1 5-1-3 5-3-3 4-3-1 15分 ’ 7’ 1.以低姿勢爬行，並用溼毛巾演住口鼻，或以充滿空氣的逃生袋套住頭部逃離現場