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多边形小结与复习 目标导学 ：1.通过学生对本章所学知识的回顾与思考，进一步掌握知识点； 2.经历考点例题解析，使学生进一步提高运用所学知识解决问题的能力。 重点：本章知识点的回顾与整理。 难点：综合运用所学知识解决问题。 一.知识结构图。 . 2.三角形分类结构图 （1）按角分类：. （2）按边分类：. 二.基础知识梳理（先独自思考，再由小组选派同学口头展示。）5分钟。 1.三角形中的主要线段指 ，它们都有 条，并且它们或它们所在直线会 。 2.锐角三角形的三条高都在 ，钝角三角形有 条高在三角形外，直角三角形有两条高恰是它的 。 3.三角形三边的关系： 。 4.三角形具有 性，四边形不具有 性。 5. 叫正多边形。 6.n边形的内角和等于 ，外角和为 。 7.从n边形的一个顶点出发可以引 条对角线，它将n边形分成 个三角形。 8.平面镶嵌的条件是: 拼接在同一个顶点处的各个多边形的内角之和等于 ，大小.形状相同，能直接进行平面镶嵌的单个多边形有 。 三.典型例题：（先独自做题，在小组比对做法，最后各小组选派一人展示做题过程。）15-20分钟 例1：如图(2)，在△ABC中，D是BC上一点，∠1＝∠2，∠3＝∠4，∠BAC＝63° 求∠DAC的数。 例2：如图，，求的值。 例3..如图,在△ABC中,∠A:∠ABC:∠ACB=3:4:5,BD.CE分别是边AC.AB上的高,并相交于H,求∠BHC的度数. 1.若等腰三角形的两边长a.b满足∣a-3∣+（b-8）2=0，则它的周长是 。 2.已知a.b.c是三角形的三边长，化简：|a－b＋c|－|a－b－c|=_____________。 3.三角形有两条边的长度分别是5和7，则其周长x的取值范围是___________。 4.一个正多边形的一个外角与相邻的内角的度数比为1:4，则它的内角和是 ，外角和是 ，它共有 条对角线。 5.在下列条件中：A+∠B=∠C，A∶∠B∶∠C=1∶2∶3，A=90°－B，A=∠B－C中，能确定ABC是直角三角形的条件有 （ ） A1个 B2个 C3个 D4个 ①一个三角形的三个内角中至多有一个钝角 ②一个三角形的三个内角中至少有2个锐角 ③一个三角形的三个内角中至少有一个直角 ④一个三角形的三个外角中至少有两个钝角 A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 7．等腰三角形两边长分别是5和7，则该三角形周长为( ) A．17 B．19 C17或19 D．无法确定 8：已知的和的平分线BE，CF交于点G。 求证：（1）； （2） 9．如图(1)，∠BAC＝90°，∠1＝∠2，AM⊥BC，AD⊥BE，求证：∠2＝∠3＝∠4 　　　　　　　　　　 归结反思： 与三角形有关的线段 三角形的 三角形的 将三 角形面积 二等分 三角形的 三角形 三角形的 三角形的外角和是 与三角形有关的角 三角形的内角和是 多边形的外角和是 多边形 n边形的内角和为 平面镶嵌 三角形 三角形 三角形 三角形 三角形 三角形 三角形 斜三角形 三角形 三角形 A B C 1 4 3 2 A B C M N A B C G E F