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中国音乐教育学的历史发展及其展望 2003年l2月 第l卷第4期 浙江艺术职业学院 JournalofZhejiangVocationalAcademyofArt December,2003 VollNO.4 中国音乐教育学的历史发展及其展望 马达 (福建师巨大学音乐学院 陈雅先 福建福州350007) 摘要:20世纪中国学校音乐教育以百年历史为背景,将中国音乐教育学发展过程分为四个 阶段:萌芽期,准备期,起伏期,发展期,研究每个阶段音乐教育学学科建设的不同特点, 从中总结规律,以作为该学科进一步发展的依据和参考.文中提出了未来音乐教育学学科发 展所具有的四个特征.为我国音乐教育学学科建设提供了有益的建议. 关键词:音乐教育学;发展;展望 中图分类号:J60文献标识码:A文章编号:1672.2795(2003)04—0054—13 HistoricalDevelopmentandProspectofChineseMusicEducation MaDa,ChenYaxian (FujianNormalUniversity,Fuzhou,350007,China) Abstract:Takingahundred一?’earhistoryofthemusiceducationofChineseschoolsin20’”century. as background,thepaperdivi