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主题：红彤彤的年2月26日~3月1日） 角色游戏前审议记录表 主题名称 红彤彤的年 审议时间 主持人 参加审议人数 缺席者及原因 角色游戏设置 角色区名称 目标 指导要点 提供材料 娃娃家 1．在教师启发下，对游戏提出自己的意愿和设想。并确定游戏的主题和计划。 2．进一步掌握角色的特点，明确角色的职责、分工，并较形象地扮演。 3．在教师的引导下，会根据提供的材料自制一些游戏玩具。 4．游戏中碰到问题时，会试着自己解决，然后再请求帮助。 5．在教师引导下，说出游戏中好的行为，指出不良的行为。 1．尝试带孩子购买年货、拜年、看灯会。 2．有礼貌的接待客人。 锅碗瓢盆等玩具材料。 超市 1．将“年货”分类放在货架上。 2．用礼貌用语接待顾客。 对联、福字、灯笼等。 点心店 指导幼儿如何包馄饨、做汤圆 制作一些具有年味的食物招揽客人。 馄饨，饺子，面条等等。 银行 知道存取钱时要等待。 2．能用礼貌用语招待顾客。 钱币。 小菜场 1．介绍新增加的品种。 2．能按照标价进行买卖活动。 各类蔬菜、荤菜。 小工厂 能按照步骤图制作灯笼、红包等。 尝试将自己制作的作品进行买卖 彩纸、喜庆的图片 角色游戏观察记录表 周次 主题名称 记录者 时间： 重点观察： 观察记录 分析与 调整 时间： 重点观察： 观察记录 分析与 调整 太仓市浮桥幼教中心小太阳幼儿园区域活动计划表 区域名称 内容 指导要点 材料 语言区 早期阅读： 《新年》、《新年吉祥物》等 1.能根据图片内容进行大胆讲述。 2. 知道中国的民俗风情。 提供幼儿活动材料一 益智区 家中的吉祥物 注意数数的方法，以免漏数和多数。 提供幼儿数学活动材料第一页 拼字游戏 能根据字体的方位进行拼字，初步感知汉子结构之间的关系。 年、喜、春、龙 建构区 新年啦 能与朋友一起分享搭积木 提供积木若干 科学区 新年里的吉祥物 探索新年里的吉祥物，并理解其表示的寓意。 收集有关中国结、年画、福字、灯笼、窗花等。 美劳区 中华龙 能根据要求，细心地剪贴， 自己动脑，大胆地操作。 幼儿纸工第一页 吉祥生肖 幼儿纸工第二页 年年有余 尝试画对称的两条鱼，并涂上鲜艳的颜色。 幼儿美术第一页 龙 能根据龙的曲线慢慢地撕纸，并小心的粘贴。 教师提供 数学区 挂花灯 按材料的一个特征进行肯定和否定分类。 教师提供 小太阳幼儿园区域活动观察记录表 班级： 草莓班 第 1 周 主题名称：《红彤彤的年》 教师： 观察重点或主题：（可以围绕一个问题或者围绕一个区域进行观察，一周更换一次） 日期 观察记录 分析与建议 太仓市浮桥幼教中心备课表 班级： 周次：第一周 主题名称：1 时间：执教者：活动名称：新年（语言）活动目标 1. 倾听故事，理解故事角色行为的转变经过与内在动因。2. 阅读画面呈现的丰富细节，了解过年的民俗风情。活动反思：活动准备 1. 挂图一号。2. 幼儿活动材料第一册1-6页。3.虎头帽、虎头鞋、春联、年画等新年物品。活动过程：了解“新年”的来历。 1．老师带来一个有趣的故事，听了这个故事，我们会知道新年是怎么来的。 2.教师逐幅出示挂图第1-5幅，一边讲述，一边引导幼儿观察画面。 3.从前有个怪物喜欢吓唬人，它的名字叫做“年”。找找画面中的“年”在哪里。 听见响声，看见火光和红色的东西，“年”吓得逃走了。 “年”害怕什么？你从哪里看出来？引导幼儿观察画面中“年”吓得逃跑的情状。 看到大家都讨厌自己，“年”心里很难过，为了让大家喜欢自己，“年”悄悄地给睡觉的小宝宝送去红包。第二天早上，看见“年”送来的红包，大家知道“年”变好了，给它取了一个名字叫“新年”。 4．新的“年，和大家一起玩，再也不怕火光、响声和红色的东西了。 5．看见“新年“和大家一起玩的这么开心，狮子和龙爷来一起玩。老虎还带来了虎头帽、虎头鞋送给小朋友。 二阅读“新年”故事 1．引导幼儿阅读活动材料第一册1～２页。 看到红色和火光，听到响声非常害怕。找找书里还有些红彤彤的东西？这些红彤彤的东西你还在哪里看见过？ 2.引导幼儿阅读活动材料第一册34页。晚上，“年”悄悄地送红包，你们收到过红包吗？收到红包高兴吗？喜欢送红包的人吗？ 3.引导幼儿阅读活动材料第一册56页。老虎送给小娃娃鞋子、帽子。告诉你们一个小秘密，小孩子穿上虎头鞋、戴上虎头帽就会像老虎那样威风、平平安安。 三、我知道的迎“新年” 1. 故事里的那