江苏大学842T工精品课程建设项目.docVIP

江苏大学“842T工程”精品课程建设项目 任 务 书 课程名称： 面向对象建模技术 课程类别： □8 □4 √□2 □T 课程负责人： 杨鹤标 所属学院： 计算机科学与通信工程学院 联系电话： E-mail： Yhbjj@ujs.edu.cn 江苏大学教务处 制 二○一二年十一月 填 写 说 明 学 历 学 位 毕业院校 所学专业 职 称 教授 职 务 主讲课程 在精品课程建设项目中承担的主要工作 课程负责人负责本门课程的教学大纲、实验大纲的编制和修改工作。组织课程组成员进行集体备课，改进和调整教学方法。负责课程网站的规划与实施，推动现代教育技术手段的使用和教学方法的改革。组织课程组成员选用合适教材，组织实验指导书等自编教材的编写工作，并报系主任审核，纳入教材选用计划。 负责人定期检查课程组成员教学进度与学期授课计划完成情况，教案与教学大纲符合情况，作业批改、辅导执行情况，以及实验报告提交情况。负责组织本课程的教学活动，组织课程组全体教学人员互相观摩和评课。 负责人组织申报本课程范围内的教学研究项目和教改课题。协助系主任做好本课程建设工作，按照学校课程建设的要求和条件组织制定并主持实施课程建设规划，在建设期内建成校级精品课程，争取申报省级精品课程。 项目组主要成员 姓名 学位 职称 学科专业 在项目中承担的主要工作 林琳 硕士 副教授 计算机应用 主讲、教材规划 余春堂 硕士 讲师 计算机应用 主讲、网站建设 二、建设目标 争取经过一段时间的建设，使该课程达到校内先进水平，具体表现在： 1、师资方面，形成一支结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的教师梯队。加强团队建设，不断提升团队的和谐氛围。在教学团队建设中，实现“科研骨干与教学骨干之间的双向转变、科研成果与教学成果之间的双向转变”，将教学质量提升到一个新的高度。鼓励教师积极总结教学经验并形成理论，发表教研论文。 2、教学内容上，体现现代教育理念和时代要求，始终保持先进性，及时跟踪、反映和吸收本学科领域的最新研究成果与前沿理论。面向对象建模技术是一门处于发展中的技术，其本身又和工程实践紧密结合，因此需要探索面向开发实践的教学方法，将课程内容融入到实际案例中，提高学生的认知度和参与度，培养出市场需要的人才。 3、教学手段方面，充分利用现代教育技术手段和网络技术，实现教学与管理的网络化。采用教学方式，以增强学生对各种技术的理解制作丰富全面的多媒体教学课件，编制详尽实用的实验指导手册，建设试题库和网上课堂，建立网络远程学习室教学手段上，将多媒体课堂教学、实验教学、情境现场教学、网络课堂学习等多种形式全方位溶于一体，并全面应用于教学过程中，将各种教学要素和教学环节进行整理、组合，相互融合，从而促进传统教学方式的根本变革，达到培养学生创新精神与实践能力目的。精心编制各教学单元的PPT课件，并且与板书进行有机结合，做到图文并茂、提纲挈领，便于学生理解和自学和行业专家探讨，共同设计项目案例，进一步提高同学们的职业能力和综合素养自主学习网站 三、建设方案 本课程充分利用现代教育技术，边讲边练、讲练结合，使讲授更为生动，学生更容易理解和掌握。，激发学习兴趣课程组全体教师努力，制作一整套多媒体教学PPT课件使学生掌握课程的应知与应会、重点与难点，与板书进行有机结合，做到图文并茂、。教学，增强学习效果将真实的经典案例与课程知识相融合，加深学生对知识的理解和培养学生应用知识的能力建立网络平台，扩展教学空间，促进自主学习本课程的网络教学平台，利用网络课堂教学延伸到课外，学生根据需要通过网络学习有关的内容。在网络教学平台网站上建立课程标准、教学课件、教学录像、视频、演示、习题、指导书、参考资料、网上论坛、在线单元测试等内容，通过网络化的教学方式，使学生可以在课外自主学习提高。支持学生学习的完整过程，让学生在这个学习环境中可以完成课堂学习、向教师提问、提交作业、同学之间在线交流、单元测验等学习任务。课程组进行《》课程的教学资源的建设和数字化工作建设该课程的教学网站，在课程建设过程中，经常更新并添加教学资源，该课程数字化的网络教学资源主要有：课程文档库：课程标准、课程体系、教学内容（理论教学和实践教学）、指导书、授课计划、教学日历、习题库、电子教案等媒体资源库：含有PPT课件演示动画、讲课录像等资源实践指导库：基于导向的任务项目在线系统：包含在线单元测试、网上答疑、网上论坛等资源。 四、进度安排 2013.1—2013.12 国际化教材的选择， 教学课件的更新， 教学案例的设计， 课程中文网站建设，