数字化时代的到来,们每天面对着大量的数据,从国民生.docVIP

随着信息技术的发展，数字化时代的到来，人们每天面对着大量的数据，从国民生产总值到天气预报，从人口预测到股票投资，统计存在于国民经济和日常生活的各个方面。数据处理也因此变得更加重要。 在教学中，应注重所学内容与日常生活、自然、社会和科学技术领域的联系，使学生体会统计与概率对制定决策的重要作用；应注重使学生从事数据处理的全过程，根据统计结果作出合理的判断；应注重使学生在具体情境中体会概率的意义；应加强统计与概率之间的联系；应避免将这部分内容的学习变成数字运算的练习，对有关术语不要求进行严格表述。由于统计与概率中存在着大量的活动，学生需要通过亲自参与活动来学习统计与概率的内容，掌握数据处理的方法。《扇形统计图》。本节课的重点是：理解扇形统计图所包含的各种信息，分析它们之间的联系，学会据此作出决策。难点是：绘制扇形统计图。 〖教学反思〗　　通过对本节课的设计与教学实践，取得了一些经验：在课堂上较好地调动了学生的积极参与，把知识的形成过程转化为学生观察、发现、探索、讨论、合作及运用的过程。体现了“数学教学主要是数学活动的教学”这一教育思想。学生能较好地掌握与理解所学知识，对扇形统计图有了一个较深刻的印象，能绘制出简单的扇形统计图。　　存在的不足与问题是：(1)学生思考与实践操作的时间和空间仍然受课时的限制略显不足。(2)一些教学活动脱离部分学生的实际，不易操作，例如，有的学生没有去过“洋快餐店”，造成乱填数据而不真实。(3)由于部分学生估算能力及动手操作能力不够强，绘制扇形统计图时感到困难，无从下手。