21、近似数与有效数字.docVIP

2.14 近似数和有效数字 【学习目标】1、了解近似数与有效数字的概念，体会近似数的意义及在生活中的作用； 2、能说出一个近似数的精确度或有几个有效数字； 3、能按照要求用四舍五入的方法取一个数的近似数． 【重点】按要求用四舍五入法取一个数的近似数． 【难点】按要求用四舍五入法取一个数的近似数． 【预习导航】 (一) 情境创设 1、从早晨起床到上学，你从你的生活环境中获得哪些数的信息？ 2、生活中，有些数据是准确的，有些是近似的，你能举例说明吗？ (二)自主学习 带着下面几个问题阅读教材P66—P68 １、什么是有效数字？ ２、如何按要求取一个数的近似值？ (三)预习自测 1、某中学七年级(1)共有56名学生，数学课本的宽为18.5cm，其中准确数是 ，近似数是 ； 2、23.98精确到十分位是 ； 3、4.590是精确到 位，有效数字是 ； 4、把12.0815四舍五入精确到千分位，那么近似数是 ，它有 个有效数字； 5、用科学记数法表示980700是 ，它有两个有效数字的近似值是 ， 有三个有效数字的近似值是 ． (四)我的疑惑 【合作探究】 探究一：近似数 问题1：取一个数的近似值有多种方法， 是最常用的一种方法。用四舍五入法取一个数的近似数时，四舍五入到哪一位，就说这个近似数 到哪一位. 例如：=5.49687… 取≈5，就是精确到 位（或精确到 ）； 取≈5.5，就是精确到 位（或精确到 ）； 取≈5.50，就是精确到 位（或精确到 ）． (二) 探究二：有效数字 问题2：对一个近似数，从左面第一个 的数字起，到 止，所有的数字都称为这个近似数的 ． 例如：上面的近似值中，5.5有2个有效数字，分别是 ； 5.50有 个有效数字，分别出是 ． 问题3：下列是一组通过四舍五入法取得的近似数，请指出它们精确到哪一位及它们的有效数字. ①3.010 ②0.206 ③400 注意：1、判断有效数字时注意起止位置的数字和“0”， 2、“精确到哪一位”看最后一位数字所处的数位. (三)探究三：科学记数法和带单位的数中的近似数 问题4：近似数 有几个有效数字?　3.14 万呢? 总结：对于用科学记数法表示的数或带单位的有效数字的个数只与 有关。 问题5：有近似数精确到哪一位? 3.14 万呢? 总结：对用科学记数法表示的数，先 ，精确度只与还原后a的 有关。 问题6：将1304520保留三个有效数字的近似值是多少？精确到万位呢？ 总结：对于大数取近似数我们一般用科学记数法表示。 (四)综合应用探究 例1、用四舍五入法对下列各数取近似数，并指出每个近似数的有效数字 （1）0．01536（精确到千分位）　　　　　（2）38250（精确到百位） （3）0．0249（精确到0.001）　　　　　（4）1.559×104（精确到千位） 例2、下列由四舍五入得到的近似数，各精确到哪一位？各有哪几个有效数字？ （1）3．080　　　（2）0.0010 （3）1.5万　　　　（4）8.00×103 【归纳总结】 【反馈检测】 1、 2004年某市完成国内生产总值（GDP）达3466.53亿元，用四舍五入法取近似值，保留3个有效数字，并用科学记数法表示，其结果是 （ ） A、3.47×103亿元 B、3.47×104亿元 C、3.467×103亿元 D、3.467×104亿元 2、用四舍五入法对下列各数取近似数，并指出每个近似数的有效数字: （1）68.5（精确到个位） （2） 834756（保留三个有效数字） （3）268700（精确到万位） （4）4.762×10