中学物理实验中用电压伏安法测电阻的精确度研究论文综述.docVIP

本科学生毕业论文（设计） 文献综述 　 题　　目　中学物理实验中用电压补偿法提高 伏安法测电阻的精确度研究 　　　　 2013年 3　月　12　日 中学物理实验中用电压补偿法提高伏安法测电阻的精确度研究 文献综述 摘要：伏安法测电阻是中学物理实验中重要的测量电阻方式，由于物理思路清晰，方法简单，所以。但也有系统误差的产生，对于系统误差的产生进行分析，利用电压补偿法对伏安法测电阻的内接法和外接法进行修正，得以减小误差。对于科学研究来讲，实验能够做到科学性，并且能够得到精确的数字是最理想的。这电压补偿法的实验难度有所提高，这如何选用电表和实验链接方法也具有研究性，补偿法的精确测量可以应用于工业生产和实验室科研工作。 关键词：伏安法测电阻；电压补偿法；系统误差； （一）研究现状： 电阻测量的最基本方法是伏安法，其基本原理是部分电路的欧姆定律，即用伏特表测出电阻两端的电压，用安培表测出流过电阻的电流，根据R=U/I测算出电阻。但由于实际伏特表的电阻不可能是无穷大，实际的安培表的电阻不可能等于零，故无论采用安培表的内接法或者外接法，都存在测量的系统误差，只是在不同的情况下选择安培表的内、外接法能减少相对误差而已。那么能否用伏安法准确测出待测电阻的阻值呢？为此必须首先搞清安培表内外接法测电阻的误差原因在哪里，然后用电压补偿法进行改造。 （二）主要参考文献： 在《普通物理实验2电磁学部分（第四版）》中，对伏安法测电阻的实验原理和误差分析做出解释。[5] 伏安法测电阻内接法和误差分析： 电路：如图1。 结果：测量值偏大，即R测〈R。 定性解释：电流表内接时，电流表的读数与R中的电流相等。但由于电流表的内阻RA≠0，而具有分压作用，使电压表读数大于R两端电压，因此，由R测=U/I算得的电阻偏大。　 定量分析：因为电压表所量得的是R和RA的串联电压，所以测得值 　 　 　　因此，在待测电阻R》RA时(这时电流表的分压很小)，内接法误差小。 外接法（电路：如图2）。　 　　 结果：测量值偏小，即R测〈R。 　　定性解释：电压表的读数与R两端电压相等。但由于电压表内阻RV≠∞，而具有分流作用，使得电流表的读数大于流过R的电流，因此由R测=U/I算得的电阻值偏小。 定量分析：因为电流表量得的是通过R和RV的总电流，所以测得值是R和RV的并联等效电阻。 　　　 因此，在待测电阻R《RV(这时电压表分流很小)时，外接法误差小。 分析主要误差是系统误差产生的。 在《实验的数据处理》中有对系统误差的分析：1、系统误差对测量结果的影响；2、系统误差的表示和确定；3、系统误差的发现和检验；4、系统误差的限制和消除；[8] 在《物理学实验与指导》中有分析：1、系统误差的产生与修正；2、电表量程的选择对测量结果的影响；[1] 在《大学物理实验教程》中有对实验线路的比较与选择和电源的使用规则 电源使用规则：（1）根据实验线路和具体设备，在接线前首先估计电路中可能出现电流和电压的大小，初步判断所用电表和其他实验器件的规格是否适用。在把握不大情况下，尽可能先用大量程，最后根据实验情况改用适当的量程。（2）使用直流电源时，注意正负极性，按回路连接法连接。（3）在接线过程中，输出电压必须逆时针旋至最小。（4）使用电源要严防短路，短路就是电路电阻极小，致电流极大，使电路烧毁、电源损坏。[2] 在《大学物理实验》中有对直流电压表、直流电流表和滑线变阻器的介绍；电表量程的选择做解释；[3] 补偿法 : 定义：采用一个可以变化的附加能量装置，用以补偿实验中某部分能量损失或能量交换，使得实验条件满足或接近理想状态。 电压补偿原理：由稳压电源E1和滑线变一阻器R。组成一个分压电路，所分得的电压用电压表V测出。由稳压电源E2、待测电阻Rx二和电流表A组成一闭合回路，当Rx两端电压与分压器分得的电压相等时，检流计G指零。此时电路达到补偿.电压表示数就等于Rx二两端电压。此时的电压表既能测出Rx二两端的电压，又不从E2k2ARx回路中分得电流。所以此时的电压表相当于内阻为无穷大的电压表。而电流表测出的电流就是通过Rx的电流。这样很容易由欧姆定律的公式求出Rx之值。[6] 内接法的电压补偿法改装电路图 外接法的电压补偿法改装电路图；[7] (三) 结论 伏安法测量电阻时，误差主要是电流表和电压表的内阻带来的系统误差.另外其被测电阻所流过的电流是由电源电压所决定的，在测量中，